教育家成长丛书(新版)陈雨亭与学校整体改革 本书特色

本书从自我的寻找与确认、我的学校整体改革观、我的行动研究、案例研究以及他人眼中的陈雨亭等几方面对学校整体改革做了论述，条理清楚，语句通顺。 作者强调坚持不做书斋里的教育研究，而做活生生的教育研究。坚持要在教育的现场发现教育的问题，然后与校长和老师一起寻找解决之道。在陈博士带领下，学校改革既注重理论引领，也注重课堂实践。在不同的学校，既有同课异构，也有跨学科的课堂，相互交织，相互碰撞，每次都会有思维的火花。

教育家成长丛书(新版)陈雨亭与学校整体改革 内容简介

本书从自我的寻找与确认、我的学校整体改革观、我的行动研究、案例研究以及他人眼中的陈雨亭等几方面对学校整体改革做了论述，条理清楚，语句通顺。 作者强调坚持不做书斋里的教育研究，而做活生生的教育研究。坚持要在教育的现场发现教育的问题，然后与校长和老师一起寻找解决之道。在陈博士带领下，学校改革既注重理论引领，也注重课堂实践。在不同的学校，既有同课异构，也有跨学科的课堂，相互交织，相互碰撞，每次都会有思维的火花。

教育家成长丛书(新版)陈雨亭与学校整体改革 作者简介

陈雨亭 教育学博士。现任天津市教育科学研究院研究员，天津市人民政府兼职督学，天津市高中课改专家组成员，天津市未来教育家工程专家组成员，天津市特色高中评审、咨询专家组成员，天津市教育科学学会比较教育研究分会秘书长，曲阜师范大学兼职教授。著作《教师研究中的自传研究方法》（2012）入选《中国当代著名教学流派》,在《教育研究》等核心期刊上发表论文80余篇。

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