二、学前儿童韵律活动能力的发展
　　　三、学前儿童韵律活动的选材
　　　四、学前儿童韵律活动的指导
　　第三节　音乐欣赏
　　　一、学前儿童音乐欣赏能力的发展
　　　二、学前儿童音乐欣赏能力的培养
　　　三、学前儿童音乐欣赏的内容与选材
　　　四、学前儿童音乐欣赏活动指导
　　第四节　音乐游戏
　　　一、音乐游戏及其种类
　　　二、音乐游戏的选材
　　　三、音乐游戏的指导
　　第五节　节奏乐活动与指导
　　　一、学前儿童节奏感的发展
　　　二、幼儿园常用的打击乐器
　　　三、打击乐的配器原则及谱法
　　　四、学前儿童打击乐活动指导
　　　思考与练习
　第四章　学前儿童音乐教育活动的设计与组织
　　**节　学前儿童音乐教育活动的组织形式
　　　一、幼儿园的音乐教育活动
　　　二、家庭和社会的音乐教育活动
　　第二节　学前儿童音乐教育活动的设计
　　　一、学前儿童音乐教育活动设计的原则
　　　二、学前儿童音乐教育活动的设计
　　第三节　学前儿童音乐教育活动的评价
　　　一、学前儿童音乐教育活动评价的原则
　　　二、学前儿童音乐教育活动评价的内容
　　　三、学前儿童音乐教育活动评价的方法
　　　思考与练习
　第五章　国外儿童音乐教育理论与方法
　　**节　柯达伊音乐教育体系教学法
　　　一、使用首调唱名法
　　　二、采用节奏时值读法进行节奏训练
　　　三、使用字母标记与手势
　　第二节　达尔克罗兹体态律动学
　　　一、达尔克罗兹教学法的形成、发展及其影响
　　　二、达尔克罗兹音乐教学法的基本内容与方法
　　　三、达尔克罗兹音乐教学法的基本原则
　　第三节　奥尔夫教学法
　　　一、奥尔夫音乐教学法的主要特点
　　　二、奥尔夫教学的真谛
　　　三、小结
　　第四节　铃木教学法
　　　一、铃木教学过程的主要步骤
　　　二、铃木的才能教育思想
　　　思考与练习
参考文献

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