领导学方法与艺术-第2版
领导学方法与艺术-第2版作者:仵凤清 开 本:16开 书号ISBN:9787111479321 定价: 出版时间:2014-10-01 出版社:机械工业出版社 |
领导学方法与艺术-第2版 本书特色
本书在全面评述领导科学理论的基础上,以领导者、追随者和社会环境三者相互作用为出发点,深入探讨领导行为的有效性及其效果评价,将领导活动的科学性和艺术性有机结合起来,更全面、更深刻、更形象地理解和把握领导活动的特征与规律。本书在追踪和介绍国内外*新研究成果的基础上,增加了关于领导方法与艺术方面的实践内容,构建了全新的内容结构,有别于国内外同类书籍。本书既符合我国的传统文化,又紧密结合社会现实。
领导学方法与艺术-第2版 目录
第2版前言第1版前言
教学建议
第1章 绪论
引例 李书福面临新难题
1.1 领导活动
1.2 领导
1.3 领导学的发展
1.4 中国特色的领导
思考题
案例分析 张瑞敏在颠覆中前进
第2章 领导者特质
引例 马云创业
2.1 领导特质理论概述
2.2 领导者的个性特征
2.3 领导者的智力与情商
2.4 价值观和道德
方法与艺术
思考题
专项技术测试与反馈
案例分析 怪咖史玉柱大撒把
第3章 领导行为
引例 总裁的**要务
3.1 西方关于领导行为的经典研究
3.2 我国的相关理论研究
3.3 360度反馈工具
方法与艺术
思考题
专项技术测试与反馈
案例分析 宗馥莉:公主出山
第4章 领导者的权力、能力和影响力
引例 中国优秀公司如何培养领导力
4.1 领导者的权力
4.2 领导者的能力
4.3 领导者的影响力
方法与艺术
思考题
专项技术测试与反馈
案例分析 柳式“软着陆”
第5章 领导者道德与伦理
引例 企业领导更需要“王道”
5.1 道德伦理与价值观
5.2 领导道德与伦理的起源和发展
5.3 领导道德与伦理理论
5.4 领导道德与伦理行为
方法与艺术
思考题
专项技术测试与反馈
案例分析 用“仁义礼智信”管企业
第6章 追随者的激励
引例 员工激励的现状与挑战
6.1 激励概述
6.2 激励理论
6.3 激励理论观察
方法与艺术
思考题
专项技术测试与反馈
案例分析 我和华为
第7章 追随者队伍建设
引例 传承反复为哪般
7.1 追随者概述
7.2 工作满意度
7.3 授权
7.4 追随者群体与团队
方法与艺术
思考题
专项技术测试与反馈
案例分析 王雪红:逐鹿终端
第8章 权变理论
引例 女儿接班
8.1 菲德勒权变领导模型
8.2 路径-目标理论
8.3 情境领导理论
8.4 弗鲁姆-耶顿权变模型
8.5 领导者-成员交换理论
8.6 领导替代理论
8.7 权变领导与文化
方法与艺术
思考题
专项技术测试与反馈
案例分析 东阿阿胶的“奢侈路线”
第9章 领导者沟通与协调
引例 君子和而不同
9.1 领导者沟通
9.2 沟通中的冲突
9.3 领导者协调198方法与艺术
思考题
专项技术测试与反馈
案例分析 “70后”县委书记成长史
第10章 领导战略与文化
引例 心中装有愿景,你会与众不同
10.1 领导与战略
10.2 领导与文化
方法与艺术
思考题
专项技术测试与反馈
案例分析 梁稳根:受关注的背后
第11章 领导有效性与领导绩效
引例 联想集团的领导
11.1 领导有效性含义
11.2 领导绩效及其考评
11.3 领导有效性与领导绩效的讨论
方法与艺术
思考题
专项技术测试与反馈
案例分析 在试错中前行
第12章 领导者面临的现实挑战
引例 跨越东西方的文化鸿沟
12.1 适应和推动变革
12.2 领导多元化
12.3 建立学习型组织
12.4 领导知识型组织和知识型人才
方法与艺术
思考题
专项技术测试与反馈
案例分析 华为的管理变革
第13章 领导理论的发展
13.1 传统领导理论在中国的研究进展
13.2 领导理论发展的新趋势
13.3 领导新理论
方法与艺术
思考题
专项技术测试与反馈
参考文献
教材 研究生/本科/专科教材
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:数据库原理及应用实验指导与习题-第2版-(Access版)
下一篇:商品管理实务
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |