新标准学前教育专业系列教材:幼儿社会教育与活动指导
新标准学前教育专业系列教材:幼儿社会教育与活动指导作者:张明红 开 本:16开 书号ISBN:9787567537088 定价: 出版时间:2015-08-01 出版社:华东师范大学出版社 |
新标准学前教育专业系列教材:幼儿社会教育与活动指导 本书特色
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的两个子领域—人际交往和社会适应中的一些具体目标和内容,梳理出儿童学习与发展的五个核心经验,即自我意识、人际交往能力、亲社会行为、社会认知和归属感。从而围绕这五个核心经验逐个进行幼儿发展和教育活动设计的阐述,同时增加了丰富翔实的幼儿园社会教育活动案例和资料拓展,增加了内容的实践性和可看性,增强读者理论联系实际能力的培养,便于读者掌握幼儿社会性发展与教育规律以及设计、实施幼儿园社会教育活动的能力。 使学习者树立并明确社会领域*核心的价值观和课程观是什么,活动设计*应该把握的活动目标、内容和结构是什么。帮助学生拥有全面完善的理论知识。
新标准学前教育专业系列教材:幼儿社会教育与活动指导 内容简介
1.明确社会领域*核心的价值观和课程观。 2.丰富翔实的活动案例,便于把握设计规律。 3.拓展资料实用而有趣,提升实施教育活动的能力。
新标准学前教育专业系列教材:幼儿社会教育与活动指导 目录
**章 幼儿社会教育概述/1**节 幼儿社会教育的发展 /3第二节 幼儿社会教育的研究对象/9第二章 幼儿社会教育的目标内容和方法途径/15**节 幼儿社会教育的目标/17第二节 幼儿社会教育的内容/24第三节 幼儿社会教育的方法/27第四节 幼儿社会教育的途径/33第三章 幼儿自我意识的发展和教育/39**节 幼儿自我意识的概述/41第二节 幼儿自我意识发展的年龄特征/43第三节 幼儿自我教育的活动设计与实施/45第四章 幼儿人际交往能力的发展与教育/55**节 幼儿人际交往的概述/57第二节 幼儿人际交往能力发展的年龄特征/60第三节 3—6岁幼儿人际交往能力教育的活动设计与实施/67第五章 幼儿亲社会行为的发展与教育/73**节 幼儿亲社会行为的概述/75第二节 幼儿亲社会行为发展的年龄特征/76第三节 幼儿亲社会行为教育活动的设计与实施/80第六章 幼儿社会认知发展与教育/89**节 社会认知的概念和基本内容/91第二节 幼儿社会认知发展的年龄特征/96第三节 幼儿社会认知教育活动设计与实施/98第七章 幼儿归属感的发展和教育/105**节 幼儿归属感的概念和年龄特征/107第二节 幼儿归属感培养的教育策略/112第三节 幼儿归属感教育的相关活动设计与实施/116第八章 幼儿问题行为的干预与矫正/121**节 幼儿问题行为概述/123第二节 幼儿问题行为的干预技术/128附录 《指南》中关于社会性的目标/141参考资料/146新标准学前教育专业系列教材:幼儿社会教育与活动指导 作者简介
张明红,华东师范大学学前教育与特殊教育学院副教授,学前教育与特殊教育学院工会主席、学前教育党支部书记,中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会委员。
教材 研究生/本科/专科教材 文法类
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