21世纪应用心理学系列教材社会心理学/胡竹菁/21世纪应用心理学系列教材 内容简介

社会心理学是心理学专业中重要的支柱分支学科之一，也是应用心理学发展的一个重要方向。本书在概要介绍社会心理学基本理论的基础上，将基础研究与实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解人们是如何思索、如何影响他人并与他人建立联系的。

21世纪应用心理学系列教材社会心理学/胡竹菁/21世纪应用心理学系列教材 目录

**章 绪论
**节 社会心理学的研究对象
第二节 社会心理学的产生和发展
第三节 社会心理学与相关学科的关系
第四节 社会心理学的主要内容

第二章 个体社会化
**节 个体社会化的含义
第二节 个体社会化的内容
第三节 个体社会化过程

第三章 社会认知
**节 社会认知概述
第二节 印象形成过程
第三节 社会性信息的记忆：图式与认知启发
第四节 社会性信息的思维：归因过程
第五节 社会认知偏差

第四章 自我
**节 自我的含义及自我概念的产生
第二节 西方有关自我的主要理论
第三节 自我认识、自我评价和自尊
第四节 个体之间的相互知觉与印象管理

第五章 人际关系
**节 人际关系概述
第二节 西方学者提出的有关人际关系的主要理论
第三节 中国学者提出的人际关系理论
第四节 人际关系的测量

第六章 家庭中的人际关系
**节 家庭及家庭中的人际关系概述
第二节 个体社会化初期的家庭人际关系
第三节 个体成家后的家庭人际关系

第七章 群体对个体行为的影响
**节 社会促进与社会懈怠
第二节 从众、依从、服从
第三节 合作与竞争
第四节 群体决策与去个性化

第八章 利他行为与侵犯行为
**节 利他行为
第二节 侵犯行为
第三节 中国社会对“受助者”和“被侵犯者”的期望心理与行为

第九章 态度与个体的终身社会化
**节 态度概述
第二节 态度的形成和改变
第三节 态度改变与个体的终身社会化

第十章 社会心理学与心理健康
**节 健康、心理健康和压力
第二节 社会心理学与心理健康

参考文献

21世纪应用心理学系列教材社会心理学/胡竹菁/21世纪应用心理学系列教材 作者简介

　　胡竹菁，男，汉族，1956年7月出生，江西省首批“赣鄱英才555工程”领军人才（2010年），全国模范教师（2004年），江西省高校教师2003年度“十大师德标兵”，***政府津贴享受者。　　1982年在江西大学获哲学学士学位；1986年在山东省曲阜师范大学研究生毕业，并于1987年在辽宁师范大学通过学位论文答辩获教育学硕士学位；1995年在北京师范大学获心理学博士学位，当年被分配到江西师范大学工作至今。现任江西师范大学心理学院院长，心理学教授，博士生导师。中国心理学会理事，中国心理学会出版工作委员会副主任，中国社会心理学会常务理事，江西省心理学会理事长，《心理学探新》杂志主编。　　主要研究方向：认知心理学。出版专著两部：《演绎推理的心理学研究》（人民教育出版社，2000），《人类推理的心理学研究》（高等教育出版社，2007）。主编教材一部：《心理统计学》（高等教育出版社，2010）。发表学术论文十余篇。　　　　胡笑羽，女，汉族，1983年11月出生，博士后，心理学讲师，中国心理学会社会心理学专业委员会理事。　　2004年在江西师范大学英语教育专业获学士学位；2007年和2010年在天津师范大学获心理学硕士、博士学位；2010年入首都师范大学从事心理学博士后工作并于2013年出站，同年到江西师范大学心理学院工作至今。　　主要研究方向：认知心理学。参与多项国家课题研究，至今在《心理学报》等核心期刊上发表论文十余篇，参与撰写或翻译专业书籍四部。

教材 研究生/本科/专科教材 文法类

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