共生-互联网人才模式重构.变革与红利

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共生-互联网人才模式重构.变革与红利

共生-互联网人才模式重构.变革与红利

作者:闫伟

开 本:32开

书号ISBN:9787115441188

定价:49.8

出版时间:2017-02-01

出版社:人民邮电出版社

共生-互联网人才模式重构.变革与红利 本书特色

互联网思维给企业带来的组织变化,本书带领读者深入理解随着互联网 时代的到来,企业人才管理模式发生的巨变,学习掌握互联网思维下的人才培养逻辑、手段及方法互联网思维给企业带来的组织变化,企业管理者要转变旧有思维,用创新的视角用好互联网人才,只有这样才能打造一支具有战略眼光和创新精神的互联网领军人才队伍。

共生-互联网人才模式重构.变革与红利 内容简介

作者一直在互联网公司从事人力资源工作,对互联网公司目前的组织变革、人员招聘、人才培养有着丰富经验,业界知名度较高,本书内容丰富,讲解适应互联网 时代的全新人力管理模式,构建激励性的工作条件,营造尊重和协作的氛围,并使员工自觉自愿地对内对外进行有益的口碑宣传,逐步培育一批具有显著发展优势和区域竞争力的领军型员工;探索建立一套致力于互联网 企业人才招聘、培训、转型升级、创新发展一系列*前沿的联盟机制,*终为企业赢得难以超越的竞争优势。

共生-互联网人才模式重构.变革与红利 目录

第1章 互联网时代,人才危机来临 8
1.1 人才是企业的“长寿秘方” 9
1.1.1 百年企业看人才 9
1.1.2 人才成为关键竞争力 12
1.2 不得不变的人才模式 16
1.2.1 人才都去哪儿了 16
1.2.2革命性人才一将难求 20
1.2.3企业如何留住人才的心 21
第2章 固定航向,明确人才重构模式目标 25
2.1 互联网时代的新型人才标准 26
2.1.1互联网时代人才分类 26
2.1.2 互联网时代的员工角色 34
2.1.3互联网时代的领导者角色 42
2.2互联网人才重构模式的8大核心目标 51
2.2.1 蜂群思维整合集体智慧 51
2.2.2 搭建协作化的组织架构 55
2.2.3 消除等级制度的“恐惧感” 58
2.2.4 削弱既定规则的束缚 60
2.2.5 突破消极的筒仓效应 61
2.2.6 客户触点管理下的行为引导 62
2.2.7 实现互联网化升级 63
2.2.8 共同成长机制形成合力 65
第3章 组织架构重构:塑造互联网人才环境 68
3.1 从支配到支撑,互联网时代组织架构变革 69
3.1.1 新型组织模型:企业和人才共同成长 70
3.1.2 组织层级的扁平化调整 72
3.1.3 组织制度的柔性化改善 73
3.1.4 组织管理者角色转化 75
3.1.5 引导组织价值观的转变 77
3.2 新型组织架构的六大作用 81
3.2.1 满足快速反应的互联网基本需求 81
3,2,2 形成具备学习氛围的人才团队 83
3.2.3 确保成长战略落实到每一位人才 85
3.2.4 吸引人才加入形成良性循环 86
3.2.5 降低企业内部管理成本 87
3.2.6 提升企业整体的协同力和凝聚力 90
第4章 人才招聘重构:引入联盟型人才 92
4.1为何优秀人才觅不得? 93
4.1.1人才招聘的“内部大敌” 94
4.1.2人才招聘的“外部障碍” 95
4.2 重组招聘流程,从源头把控人才 97
4.2.1 搭建专业化的招聘团队和程序 98
4.2.2 明确评估标准,别被“漂亮简历”蒙骗 103
4.2.3 真诚沟通建立双向信任 105
4.2.4 善于发现应聘者异于常人的特质 106
4.2.5“联盟型人才”的三层标准 110
4.2.6 以*高标准寻找“联盟人才” 114
4.3 互联网时代的招聘新渠道 119
4.3.1 社交招聘,网络化招聘的新趋势 121
4.3.2 竞价招聘,用拍卖模式找人才 123
4.3.3 人才众筹,传统招聘网站的互联网转型 126
4.4 举一反三,利用现有人才搜寻新人才 130
4.4.1 利用内部人脉圈获取信息 131
4.4.2 让信息提供者成为*佳“说客” 133
4.4.3 消除内部推荐的压力 134
4.4.4 固化机制,形成稳定的内部人脉网络 136
第5章 人才培养重构:做人才成功的“领航员” 140
5.1 互联网时代人才培养新思路 141
5.1.1 创造力比胜任力更重要 141
5.1.2 价值观比技能更重要 144
5.1.3 效益比成本更重要 145
5.2 企业人才培养的四个阶段 148
5.2.1 适任期:加速新成员与企业的融合 149
5.2.2 转变期:给予人才充分的尝试机会 150
5.2.3 固定期:提供全方位的成长支持 152
5.2.4调整期:岗位轮换发掘人才潜力 153
5.3 营造利于成长的氛围 156
5.3.1 富有挑战性的任务是成长源泉 157
5.3.2 内部竞争学习推动共同进步 158
5.3.3 充分授权让人才学会自我决策 159
5.3.4 “人尽其才”的成长动力 161
5.4 引领人才突破“职业高原” 163
5.4.1 什么是职业高原? 164
5.4.2 职业高原的突破策略 166

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