系统领导力 本书特色

《系统领导力》依据马克思主义哲学事物普遍联系和对立统一的观点，按照系统科学的思路，遵循事物本来的完整性特点，形成了领导力的系统认识，展示了领导力的系统化。比如德才兼备，智勇双全，能文能武，能说善写，就是四组领导力要素组合。再如懂政治，精专业；上靠领导，下靠群众；既靠权力，又靠影响；既要求别人，又以身作则；既普遍号召，又个别指导；既有奉献精神，又有真才实学等都是领导力要素的组合。通过对这些要素系统整合，形成领导力的基本构架，再将构架按马克思主义的领导理论原则有机统一，*终形成完整的系统领导力.

系统领导力 内容简介

《系统领导力》依据马克思主义哲学事物普遍联系和对立统一的观点, 按照系统科学的思路, 遵循事物本来的完整性特点, 形成了领导力的系统认识, 展示了领导力的系统化。

系统领导力 目录

目 录 前 言 序：何谓“系统领导力” **章 领导者与领导力 **节 从什么是“领导”说起 1?“领导”是指担任领导职务的人 2?“领导”是领导者的实践活动和过程 第二节 领导与管理的辨别 1?领导源于管理，高于管理，是管理的核心 2?领导是战略的设计，管理是战术的执行 3?领导是柔性的管理，管理是刚性的领导 4?领导具有超脱性，管理富有操作性 第三节 领导者的决定性作用 1?领导者是决定组织命运的人 2?领导者是决定事业成败的人 3?领导者是决定群众利益的人 第四节 领导力的系统特征 1?领导力是一套系统 2?领导力的整体性 3?领导力的相关性 4?领导力的层次性 5?领导力的结构性 6?领导力的品格性 7?领导力的动态性 第二章 领导者的威信影响力 **节 领导力——威信影响力 1?从领导者的形象说起 2?从领导形象延伸到领导特质 3?从领导特质提升为领导魅力 4?领导力的核心是领导者的威信影响力 第二节 全方位认知领导力 （一）从领导者品格中所体现出来的领导力 1?充满激情，追求卓越——领导者是有理想信仰的人 2?秉德无私，克己奉公——领导者是有奉献精神的人 3?勇负重任，敢于担当——领导者是有使命责任的人 4?自信坚韧，意志顽强——领导者是有胆识气魄的人 5?心胸宽广，海纳百川——领导者是有恢弘气度的人 6?善于学习，通晓哲学——领导者是有理论修养的人 7?诚实守信，严谨自律——领导者是能坚毅自制的人 8?热忱谦逊，和蔼亲善——领导者是有博大情怀的人 （二）在领导实践过程中显示出来的领导力 1?高瞻远瞩，洞察秋毫——远见卓识 2?描绘愿景，践行使命——创造未来 3?依靠群众，荟萃人才——知人善用 （三）在被领导者那里检验印证出的领导力 1?带队育人，改变下属——体现下属成长 2?学识渊博，才能卓著——精于领导艺术 3?能言善讲，说服鼓动——善于思想教导 （四）通过客观实际效果检验印证的领导力 1?下属服从命令听指挥——坚定执行的保证 2?挽救危机，铸造辉煌——业绩成果的验证 （五）通过基础资源条件展现出来的领导力 1?上有坚定可靠的领导支持——特殊背景 2?中有志同道合的班子团队——组织保证 3?下有善打硬仗的人才队伍——刚性实力 第三章 领导力的来源 1?组织任命——领导力来自合法职权 2?上级委任——领导力来自上级扶持 3?群众拥护——领导力来自下属支持 4?打铁先要本身硬——领导力来自本身卓越 5?建立健全科学公正的领导干部竞聘制度 第四章 领导者的思想引领力 1?思想力是领导者的核心竞争力 2?思想力是组织愿景的构划力 3?思想力是领导者的战略思维力 4?思想力是组织变革的创新力 5?思想力是领导者的资源整合力 第五章 领导者的沟通协调力 **节 沟通的重要意义 1?沟通有助提高领导决策的质量 2?沟通有利组织内外关系的协调 3?沟通有助提高下属的积极性 第二节 沟通的基本目的 1?交流信息，协调认知 2?联络感情，融洽关系 3?统一思想，转变态度 第三节 沟通的基本原则 1?真挚坦诚，以情感人 2?融转观念，以理服人 3?树立威信，赢得支持 4?借梯登楼，策略组合 第四节 沟通的五个环节 1?主体的意图——为什么沟通 2?客体的差距——与谁沟通 3?信息的价值——拿什么沟通 4?情境的设置——在哪沟通 5?方法的运用——怎么沟通 第六章 领导者的情感凝聚力 1?尊重人——平等待人，一视同仁 2?理解人——善解人意，将心比心 3?关心人——真诚待人，乐于助人 4?团结人——团结一切可以团结的人 5?激励人——激励的原则性和艺术性 第七章 领导者的榜样典范力 1?榜样就是示范，这是一种无声的感召力 2?榜样就是标准，这是一种无形的典范力 3?榜样就是动力，这是一种特殊的领导力 4?榜样就是激励，这是组织文化的塑造力 第八章 执行力中的领导力 **节 执行力是一套完整的系统 1?执行力的品质 2?执行力的特征 3?执行力差的表现 第二节 执行力的动力系统——领导的问题 1?追求卓越的领导品格，凡事一抓到底 2?践行责任的使命意识，要做就做*好 3?信任下属和依靠人才，科学授权放权 第三节 执行力的助力系统——员工的力量 1?认知因素——上下同欲的力量 2?情感因素——爱和恨的力量 3?能力因素——知识技能的力量 第四节 执行力的运行系统——组织的问题 1?战略决策——顶层设计有没有问题 2?强化贯彻——落实力度有没有问题 3?有效推进——检查督导有没有问题 4?典型指导——选树样板有没有问题 5?考核激励——薪酬制度有没有问题 第九章 领导者的组织文化力 **节 组织与领导力的关系 1?组织是有共同目标、统一意志的群体 2?组织是领导者施展作为的媒介 3?领导者是组织的灵魂和标志 第二节 组织建设的**要务——构建组织文化 1?领导成功靠组织，组织成功靠文化 2?领导者是组织文化的构建者和践行者 3?组织文化的精义是凝神铸魂，创造思想 4?组织文化是如何起到提升领导力作用的 5?组织文化管理的特征 第三节 文化状态决定组织状态，组织状态决定成员状态 1?目标定位——（共同愿景——个人愿景） 2?身份认同——（我们的事——他们的事） 3?领导方式——（授权放权——专权擅权） 4?组织纪律——（实行法治——实行人治） 5?政治生态——（精神激励——金钱刺激） 6?用人机制——（任人唯贤——任人唯亲） 7?工作态度——（积极主动——消极等待） 8?相互关系——（精诚团结——离心离德） 第十章 领导者的员工教导力 **节 教导力——领导力的真谛 1?教育引导是领导者的天职 2?教导力是精神变物质的强大力量 3?教导荒疏是领导者的失职 第二节 现状堪忧——中国工人怎么了 1?调查显示：中国国企员工不敬业 2?职业化状态与敬业的关系 第三节 追本溯源——是人的思想出了问题 1?思想导向偏颇失误，价值观转变一切向钱看 2?薪酬制度存在弊病，员工悄悄地降低工作质量 3?领导腐败传输负能量，员工敬业意识受颠覆 第四节 典型启示——一切来自“教导力” 1?GE给我们的启示——领导者要成为培育员工的导师 2?京瓷给我们的启示——领导者要致力与员工共享经营哲学 3?海尔给我们的启示——领导者既是设计师更应是心灵牧师 4?解放军给我们的启示——思想掌控一切，思想决定一切 第五节 治本之策——重铸领导教导力 1?政治立人——要把企业建设成升华人生的熔炉 2?品格教育——要把企业建设成塑造人格的学校 3?参与管理——要把企业建设成凝聚人心的家园 ? 后 记 关注 “无领导力”和“负领导力”现象

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