微观经济学与宏观经济学 节选

版前言
    经济全球化背景下，我国经济发展越来越需要除了理论性、研究型人才以
外的大批高质量的、优秀的应用性、技能型人才。因此，能够融知识、方法、技
能于一体，能为专业培养目标服务的，内容精练、好用够用、理论与运用结合的
适应“精讲多练”教学要求的西方经济学教材也为社会所急需。
    《微观经济学与宏观经济学》推出七年来，受到读者的广泛欢迎，并且提出
了一些修改意见，高等教育出版社也把该门课程纳入到专业建设和课程改革
的整体教学资源建设体系中。教学资源建设可以适应学习手段和学习形式的
多样化需求，这也为主教材的重新创作和改写提供了可能。本书作为普通高
等教育“十一五”国家级规划教材，是在原书**版(2002年教育部全国普通
高等教育优秀教材评比一等奖)、第二版(普通高等教育“十五”国家级规划教
材)的基础上修订编撰而成的。
    本次修订根据“继承优长、弥补不足、与时俱进、吐故纳新”原则，体现
“精”、“新”、“适”精神。所谓“精”，一是内容要“精”，要反映教学大纲所要求
的基本原理和基础知识的基本运用。二是形式要“精”，表达要简约，精选图
表、曲线、。公式，文字语言简短精练。三是案例要“精”，要精挑细选。所谓
“新”，就是教材要保证科学性、先进性，内容要反映经济学新的发展、新的理
论、新的方法，教材表达方式要新颖多样，教材要反映教学改革和课程建设的
新成果。所谓“适”，就是按照“理论够用为度、知识注重实用”的思路，教材由
第二版的十四章压缩至十章，突出应用性和实践性，为适应和帮助读者理解和
掌握原理，采用“问题先行、问题解答、理论归纳”的叙述方式，问题和案例前
置，通过思考问题、分析问题、解决问题来把握概念和原理，围绕应用讲理论，
培养学生实际工作能力。
    本书*重要的特点和创新之处集中在内容结构和逻辑体系上，本书用*
基本、*重要、运用范围*广的“供求均衡原理”来统领教材，以供求原理贯穿
微观经济学和宏观经济学的内容，以保持整体上的连贯性和逻辑性。本书的
主要内容如下：
    绪论介绍了经济学产生于资源稀缺引起的选择的需要，经济学为我们提
供资源有效利用的方法等内容；
    **章“需求、供给及均衡价格”，介绍了基本的供求工具，是经济学的核
心和基础；
    第二章“消费者行为分析”，对需求进行了深入研究，用边际概念深化了需
求定理和需求曲线；
    第三章“厂商理论”，对供给、供给定理、供给曲线、生产者行为进行了深入
探讨；
     第四章“市场理论竞争与垄断”，介绍了市场机制和市场供求不能完全发
生作用的市场中，厂商的供给、产量及价格的决定；
    第五章“外部性和公共物品”，分析了在市场机制和市场供求原理不能发
生作用时，因存在外部性和公共物品导致市场失灵和市场资源配置缺乏效率
的情形；
    第六章“国内生产总值、总需求和总供给”，说明了消费支出、投资支出、政
府支出、净出口决定的总支出决定了总需求曲线，它与总供给曲线相交，决定
了国民收入水平和价格水平；
    第七章“凯恩斯的国民收入决定理论”，在前一章的基础上，运用总供求模
型来说明了在价格水平不变的情况下国民收入的决定与变化；
    第八章“失业和通货膨胀理论”，用总供求模型说明了国民收入、就业、货
币量的决定，探讨利用供给政策、需求政策解决失业和通货膨胀问题的理论
依据；
    第九章“经济周期、经济增长和开放经济”，动态、开放地研究了总供求决
定的国民收入的波动，考察国外对本国的需求、供给及本国对国外的需求、供
给的影响；
    第十章“宏观经济政策”，主要考察了需求管理政策和供给管理政策。
    编者希望经过西方经济学的学习和训练，初学者能够灵活掌握供求模型，
运用经济学基本原理和方法，更好地把握错综复杂的经济世界。
    为便于读者查阅和学习，各章节的讨论及思考题、练习题或案例题、计算
题、关键概念都精挑细选，新增加了名人名言、经典案例、知识库、案例分析、例
题、即问即答、小结等等。它们可以帮助学生消除对西方经济学的陌生感，增
强对知识的实际运用能力，这样的理论才是有用且令人感兴趣的。
    在编写过程中，参阅了大量的国内外西方经济学的优秀教材、译著和相关
材料，在此向有关作者、译者致以谢意。本书重新修订和再版得到了高等教育
出版社的大力支持，特别是有关编辑给予了诸多有建设性的建议和指导。中
国人民大学陈兴滨教授在百忙中抽出时间，仔细审阅了稿件并提出中肯的修
改意见，在此也表示衷心感谢。

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