高级实用英语写作 本书特色

《(高级实用英语写作》
    本书由母语为英语的具有丰富写作经验的美籍英语教师编
写，书中大量引用了资深英文编辑Dewitt scott从自己的编辑和
写作经验中总结出来的英语写作的指导原则，为中国学生在实际
生活中的成功写作铺平道路。
    内容包括写作技巧、写作文体和对中国学生英语写作中出现
的一些普遍性错误进行的分析和指导。并从语言．思维方式和东
西方文化的差异这三个层面阐述如何在英语写作中克服这些障碍。
    适合作为高级英语写作课的教材使用，同时也可作为工作中
常用到英语的上班族的自学教材，如细心研读并作相应的训练，
对提高实用英语文体的写作技能会有很大帮助。
    ——郑树棠  (上海交通大学)

高级实用英语写作 节选

bsp;序言
    应Michael Krigline先生的多次邀请，为其新作《(高级实用英语写作)》作序。
    回忆起来，我认识Michael Krigline先生是在2001年至2002年之间。我当时急于寻找
有教学经验的、负责的外籍教师参与《(新视野大学英语)》的终审工作，我早年的一位学生向
我推荐了Michael Krigline，他当时在一家外资教学机构(耀华国际教育中心)任教。令人
难以忘怀的是，Michael Krigline是一位极其认真负责的外教，他做的修改远远超过了一般
审校的范围。许多修改之处有画龙点睛之妙，令人拍案叫绝。他极为细心地捕捉了原作者的
意图，竭力把新修改的内容与教材要求的水平保持一致，与原作融为一体，修改之处若不是
另用颜色标出，恐怕难以觉察。正因为如此，在两个多月的时间内，他只完成了读写教程
两个单元的审稿任务。我当然希望他能再多审校几个单元，但他是个完美主义者，不做则已，
要做就做到完美无瑕。
    后来，他在那家外资机构任教期满，尽管该机构出高薪和丰厚的待遇再三挽留他，我
也多次想把他聘为《(新视野大学英语)》的专职审稿外教，他却都一一婉言谢绝，其时他已决
意赴条件艰苦的大西北任教。用他的话来说：“西北条件差，大家都不去，谁去?”大有“我
不下地狱，谁下地狱”的气概。根据他的愿望，他去了西北工业大学任教。那里的条件各个
方面均不能与上海相比，但他毫无怨言。他以爱学校、爱学生的奉献精神，以他的人格魅力
和敬业精神，赢得了西北工业大学老师和学生的交口称赞。
    外研社即将出版的这部Michael Krigline与DeWitt Scott合著的《(高级实用英语写作)》，
浓缩了Michael Krigline先生孜孜以求、追求完美的敬业精神和对学习英语的中国学生的殷
殷关切之情。对于中国学习者来讲，英文语言的习惯、语法与中文不同，中西思维方式也存
在一定的差异，这些都增加了英文写作的难度。而各种文体的英文写作在现实生活和日益国
际化的工作中随处可见，针对不同的场合和用途，写出贴切、流畅、地道的英文，是英语学
习者所渴望的。本教材便是专门为了帮助中国英语学习者实现这个目的而编写的。
    本教材的主要特色如下：
    1)从以英语为母语、具有丰富的英文写作经验和编辑经验者的角度出发，讲述了英语
写作的原则。这些原则在写作过程的各个阶段可以给英语学习者提供很大帮助。
    2)从外籍英语教师的角度出发，根据其在中国高校的英语写作教学实践，系统归纳了
英语写作学习指导，对中国学生英语写作中的一些普遍性错误进行分析和指导。这是目前许
多写作教材中一个较薄弱的环节，也是国内英语教师和学习者急需了解的内容。
    3)强调写作的交际本质，将交际的成功与否作为写作成功的标准，并据此设计该书的
内容和结构，介绍了八种常用文体的写作，包括学术论文、产品宣传短文、新闻报道等。这
一点对推动目前英语教学应试倾向的改变具有重要意义。同时，每课都针对具体的教学目
的配有相应的练习和讨论题。通过这些训练，学习者可以更有效地理解和掌握所讲授的内容，
从而提高实际写作水平。
 初次翻开本书的读者可能会感觉结构有点复杂，难以把握。时而讲写作技巧，时而讲
写作文体，有时又会出现一个Better Writing Smdy Guide。文体和技巧的讲授顺序也同我们
的习惯不太一致。但是在通读过全书，或者使用过一段时间后就会发现，这种结构编排完全
是从课堂教学的实践出发，符合中、高水平英语学习者的课堂学习需求的。
    例如，**至四课主要是针对英语专业学习者完成毕业论文的实际需要，讲解学术论
文的写作。
    **课Type ofWriting部分讲解学术论文的基础——学术文章段落的写作。
    第二和第三课的Writing Skills介绍了学术文章写作的基本原则，然后帮助学习者认识
写作的准备阶段。
    第四课Bpe ofWriting则详细讲解如何建构学术论文的框架和做参考文献。

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