头脑特工队-美绘版迪士尼青少年英汉双语读物-赠MP3下裁二维码听读
头脑特工队-美绘版迪士尼青少年英汉双语读物-赠MP3下裁二维码听读作者:本书编委会 开 本:32开 书号ISBN:9787562845768 定价:25.0 出版时间:2016-06-01 出版社:华东理工大学出版社 |
头脑特工队-美绘版迪士尼青少年英汉双语读物-赠MP3下裁二维码听读 本书特色
《迪士尼青少年英汉双语读物》旨在通过迪士尼经典故事学英文,书中有语法知识讲解、丰富拓展练习、英语表演短剧,并配有美籍专家朗读音频。growing up can be a bumpy road, and it’s no exception for riley. like all of us, riley is guided by her emotions—joy, sadness, anger, fear, and disgust. as riley and her emotions struggle to adjust a new life, turmoil ensures in headquarters…成长是一条崎岖的路,莱莉也不例外。和所有人一样,莱莉受到情绪小人,乐乐、忧忧、怒怒、怕怕和厌厌的引导。在莱莉和情绪小人努力适应新生活时,情绪总部里的混乱接踵而至……
头脑特工队-美绘版迪士尼青少年英汉双语读物-赠MP3下裁二维码听读 内容简介
《迪士尼青少年英汉双语读物》为迪士尼官方授权的双语电影故事,是绘本与英语学习完美结合的典范之作,包括《冰雪奇缘》《疯狂动物城》《头脑特工队》《超能陆战队》《小熊维尼》和《恐龙当家》。 双语电影故事:英文地道纯正,激发阅读兴趣,提高阅读技能 全彩美绘印刷:海量剧照精美呈现,带来比电影更深的阅读感动 语法知识讲解:结合语篇讲解重难点语法,避免脱离语境的学习 丰富拓展练习:多层次多形式的单词、词组、阅读、语法练习 外籍专家朗读:附赠纯正美音朗读mp3下载 ,二维码听读 英语表演短剧:双语迷你短剧,台词来自同名电影,配动作神情表演讲解
头脑特工队-美绘版迪士尼青少年英汉双语读物-赠MP3下裁二维码听读 目录
contentschapter 1 06 comprehensionphrasesgrammarseem,形容词比较级和*高级中文翻译chapter 2 20comprehensionphrasesgrammar系动词,连词中文翻译chapter 3 35comprehensionphrasesgrammar介词中文翻译chapter 4 52comprehensionphrasesgrammar过去进行时与被动语态中文翻译chapter 5 65comprehensionphrasesgrammar双重否定,状语从句中文翻译chapter 6 84comprehensionphrasesgrammardoing 与 to do结构的固定搭配中文翻译general reflection 95 summary who is who?how to say “say”activities……头脑特工队-美绘版迪士尼青少年英汉双语读物-赠MP3下裁二维码听读 相关资料
朱振武(上海师范大学教授、博士生导师、翻译家,丹·布朗《达芬奇密码》等作品译者): 迪士尼电影故事充满冒险和奇幻(fantasy),每个故事都传达了真善美的普世真理(ethics),通过不同的寓言(allegory)和象征(symbol),表达鲜明的主题(them)。这些要素构成了人们乐此不疲的饕餮盛宴(feast)。同样的精彩剧情,小说带来的是比电影更深的阅读感动! 要想学好英语,根本的方法就是阅读!这是不争的事实,但却被很多人忽视掉。学英语,不能指望课堂,更不能指望各种提高班!想真正提高英语的整体水平,重要的当然就是阅读。语言重在培养感觉和灵性,英语是用会的,不是学会的,更不是考会的。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说,怎样做到在使用中学习英语呢?这就是阅读,找自己感兴趣的东西读,迪士尼电影系列图书正满足了大家这样的诉求。
外语 英语读物 英汉对照
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |