放手,让孩子去做 本书特色

在家庭生活中，很多父母习惯于做孩子的保护伞，让孩子失去了独立自主的空间，也失去了学习独立生存的机会。事实上，父母学会放手，孩子才能更快地独立。
父母应该学会放手，不要过多地“管教”孩子，更不要做孩子的拐杖。

放手,让孩子去做 内容简介

这个世界上，所有的爱都以聚合为*终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体，从自己的生命中分离出去，以他独立的人格，面对他自己的世界。孩子注定要成长，而父母注定要退到幕后，做孩子人生的“背景”。
本书以科学的现代教育前沿理念贯穿，通过“案例+方法”的形式，结合日常家教普遍的具体问题来阐述、分析，将“自立教育”的精髓理念、核心重点和有效方法，轻松、活泼、通俗、实用地示范在广大家长面前。

放手,让孩子去做 目录

**章 爱孩子，就要把孩子推出门——让孩子学做生活的主人
一、拒绝溺爱，不要让孩子依赖
二、从生活自理开始锻炼孩子
三、培养孩子的独立性格
四、给孩子自由发展的空间
五、让孩子学会自我管理
六、让孩子拥有自己的交际圈
第二章 孩子自力更生的**修炼——打造孩子独立的素质
一、坚强——不经受困难，不会有伟业
二、勇敢——大胆尝试，往往就能成功
三、自信——没有它你什么也做不成
四、勤奋——勤奋和智慧是双胞胎
五、责任心——一切在于人，一切为了人
六、远大追求——理想是生命之舟的导航灯
七、自律——管得住自己的人才是*强者
第三章 磨难是孩子的人生财富——让孩子独立面对挫折
一、要舍得让孩子吃点苦
二、教孩子在挫折面前要保持乐观
三、教孩子掌握应对挫折的方法
四、鼓励孩子面对挫折要坚持
五、增强孩子的心理承受力
六、教孩子学会自我激励
七、让孩子体验成功的喜悦
第四章 授子以“鱼”，不如授子以“渔”——培养孩子的自立能力
一、独立思考能力——不同的思路成就不凡的出路
二、创新能力——走别人没有走过的路
三、应变能力——物竞天择，适者生存
四、交往能力——人脉是钱脉，人脉是成功
五、自我情绪调节能力——我的心情我做主
六、合作能力——在双赢中走向成功
七、理财能力——掌握自己的“钱”途
八、自我保护能力——自己的生命，自己守护
第五章 好成绩源于学习的自发自动——让孩子主动学习和求知
二、为孩子营造良好的学习环境
三、培养孩子良好的学习习惯
四、让孩子掌握高效的学习方法
五、掌握每个学习环节的诀窍
六、让孩子爱上读书
七、让孩子自己寻找问题的答案

放手,让孩子去做 节选

**章 爱孩子，就要把孩子推出门——让孩子学做生活的主人
　　一、拒绝溺爱，不要让孩子依赖
溺爱对孩子来说犹如一个沼泽，往往会使孩子不知不觉地沉沦下去，直到遭遇灭顶之灾。过分的宠爱将会使孩子变成不知好歹、懒惰自私的人。
世界著名教育家马卡连柯说过：“父母对子女爱得不够，子女就会感到痛苦，但是过分的溺爱虽然是一种伟大的感情，却会使孩子遭到毁灭。”出于爱子之心，有些父母对孩子总是有求必应，即使他们的要求很不合情理，也不愿意拒绝。
已经是早上7点，再不起床就来不及去学校上早读了，但马佳还赖在床上。妈妈又过来催：“快点，快点，拿块面包去学校还来得及！”“不想去，今天老师不讲新课，去了也没有什么意思。求求你，妈妈，再帮我请一次假吧，*后一次，好不好？”马佳懒洋洋地说完又翻身睡着了。妈妈无奈地摇了摇头，走到客厅给老师打了个电话，马佳就又“病”了一回。
目前，许多父母努力工作的一个*大的愿望就是能够满足孩子足够多的物质需要。各种各样的玩具、营养品、小食品……吃、穿、住、行、用，几乎每一样都做到*好。
这样的溺爱孩子，给孩子一切物质上的满足并不是科学的教子方式。首先，这样的疼爱会让孩子对价值观失去正常的判断；因为孩子并不知道那些价格不菲的东西花去了父母收入的一大半。其次，不利于孩子健康成长。已经习惯了什么都是*好的，孩子自然不会明白什么叫艰苦朴素。
科学研究证明，父母对孩子的教育之所以能取得成功，就是因为孩子意识到了父母的爱，乐意接受父母的教育。但是爱的方式如果发生了偏差，过分溺爱孩子，把孩子置于绝对舒适的环境中，不但不能促使孩子健康成长，反而会毁了孩子的一生。

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