我最想学的双语亲子课 本书特色

本书按照学习语言的顺序——想、听、说、读——来介绍语言的习得，试图从多种视角介绍学习中英双语的方法。学习语言没有既定的时间框架，也就是说，家长不需要对照一个既定的时间表来看自己宝宝学习的进度是“快”还是“慢”，开始的时间是“早”还是“晚”，只要按照“想、听、说、读”的顺序，尊重每个宝宝自己的速度和方式，必定能在学习中收效显著。

我最想学的双语亲子课 内容简介

作者写作本书旨在跟读者分享一个中文妈妈如何培养自己的双语宝宝，让宝宝能够在中英文之间自如切换、领略两种语言特殊的美。

我最想学的双语亲子课 目录

想 小美国人 / 3 语言是说出来的 / 7 现在还是将来 / 12 泛语言意识 / 19 多样化的双语模式 / 23 羚羊挂角，无迹可寻 / 28 工具时代 / 33 一点点民族志 / 39 听 We Talk about It！ / 45 听说的人生 / 53 XIV 我*想学的双语亲子课 谁是小柯柯？ / 63 宝宝的双语耳朵 / 72 情境之美 / 93 板块小结 / 103 说 “做自己的发言人” / 109 Baby Language / 127 **个句子 / 137 Ways of Speaking / 158 板块小结 / 177 读 Ten Little Fingers / 181 宝宝请说不 / 203 唐诗是用来读的 / 211 从故事里走出来的公主 / 222 板块小结 / 239 女儿和女儿写的书（代跋） / 241

我最想学的双语亲子课 作者简介

刘莉2005年毕业于北京大学国际传媒专业，获硕士学位；同年赴美在西雅图华盛顿大学攻读跨文化传播专业并获博士学位，博士论文题目为“跨文化视角下中英双语语言符号的运用以及影响”（Do you speak English? Speech code and organizational culture ），学术论文在全美传播学年会（NCA）及管理学年会（WAM）上均获收录。

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