看见才是爱:看得到的问题.看不见的伤害

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看见才是爱:看得到的问题.看不见的伤害

看见才是爱:看得到的问题.看不见的伤害

作者:赵云清

开 本:32开

书号ISBN:9787555221029

定价:48.0

出版时间:2016-12-01

出版社:青岛出版社

看见才是爱:看得到的问题.看不见的伤害 本书特色

《看见才是爱》这本书收录了海夫人10 年间接触到的家长错误的养育模式和错误的教育模式,而其*根本的原因就是家长没有看见孩子。当家长无法看到孩子的时候,就会对孩子进行说教、管控、包办代替、精细化养育,这个时候伤害远大于教育。希望通过这本书,大家不仅能够看到问题,而且能够反省并发现曾经的错误,然后做出调整和改变。书中分享的都是真实具体的个例。解决问题的关键在于面对的过程,面对的过程也就是发现曾经的错误、自我修复并解决的过程。看见才是爱,看见孩子,看见自己。

1.书中披露当前家庭教育的痼疾,列举家长错爱的误区。
l 很多家长不允许孩子哭,但这样会抹杀孩子宣泄情绪的能力。
l 恐吓式说教,限制性思维,会把孩子的心理能量堵住,就会自我限制,自我压抑。
l 严格管控,家长管得越多,孩子的问题就越多。
l 精细化养育无法让孩子内在的力量获得成长,孩子容易出现慌张、胆怯、紧张、焦虑、强迫等。《看见才是爱》这本书收录了海夫人10 年间接触到的家长错误的养育模式和错误的教育模式,而其*根本的原因就是家长没有看见孩子。当家长无法看到孩子的时候,就会对孩子进行说教、管控、包办代替、精细化养育,这个时候伤害远大于教育。希望通过这本书,大家不仅能够看到问题,而且能够反省并发现曾经的错误,然后做出调整和改变。书中分享的都是真实具体的个例。解决问题的关键在于面对的过程,面对的过程也就是发现曾经的错误、自我修复并解决的过程。看见才是爱,看见孩子,看见自己。 1.书中披露当前家庭教育的痼疾,列举家长错爱的误区。 l 很多家长不允许孩子哭,但这样会抹杀孩子宣泄情绪的能力。 l 恐吓式说教,限制性思维,会把孩子的心理能量堵住,就会自我限制,自我压抑。 l 严格管控,家长管得越多,孩子的问题就越多。 l 精细化养育无法让孩子内在的力量获得成长,孩子容易出现慌张、胆怯、紧张、焦虑、强迫等。 l 家长情绪爆发,对孩子吼叫谩骂冷暴力,会给孩子带来严重的伤害。 2.书中分析家长错爱的原因: 原因一:家长没有真正看到孩子的内心需求和情绪。 原因二:家长没有觉察,没有真正看到自身的错误。 3.书中为陷入误区的父母提供有效的改正方法: l 家长要觉察和反省自己的错误育儿模式,要看到自身教育的症结。 l 家长根据自身教育的问题,找到改进的方法,才能通向完善之路,孩子的问题才能解决。 4.书中剖析孩子内心真正的想法: l 表现出问题的孩子只是渴望被父母看见,渴望向父母求救。 孩子只是渴望得到家长真正的爱,渴望获得更多的关注和安全感。

看见才是爱:看得到的问题.看不见的伤害 内容简介

本书讲解了几种典型的错误养育方式,如精细化养育、爱说教、过度控制、包办代替、溺爱、过于看重学习成绩等。本书倡导看见才是爱,家长要看见孩子行为背后的情绪表达和内心需要,只有用心、用爱、用情感,才能实现有真正教育意义的沟通和交流。

看见才是爱:看得到的问题.看不见的伤害 目录

推荐序一 因无力而有力,来自海夫人的光明与照见 / 001 推荐序二 爱如轻轻流淌的清泉 / 006 推荐序三 看见问题,和自己对话 / 010 作者序 看得到的问题,看不见的伤害 / 013 **章 说教和管控的误区 0003 / 隔代养育与精细化养育 009 / 说教是盯着结果来纠正结果 014 / 评判带来管控 020 / 孩子为什么爱吃手? 023 / 孩子为什么会反复啃咬指甲? 026 / 要不要逼着孩子睡觉? 028 / 孩子的睡眠需要训练吗? 030 / 谨慎行为主义的育儿误区 036 / 孩子表现问题是希望被看见 040 / 不要给孩子输入限制性思想 第二章 如何正确面对孩子的情绪 047 / 什么是情绪? 048 / 情绪需要被看见 049 / 情绪就是用来表达的 051 / 情绪本身没有对错 054 / 正面面对情绪 057 / 区分情绪,不纠缠 061 / “情绪本身没有对错”是歪理吗? 064 / 为什么要阻止孩子哭? 067 / 不要废弃哭的功能 069 / 看见就是爱 第三章 真正的教育是走心的,无关对错 077 / “一百分”的悲剧 081 / 我们为什么一定要让孩子苦读书? 083 / 选择重点班应量力而行 088 / 是饭前吃棉花糖还是饭后吃棉花糖? 093 / 沟通是为了逼孩子认错吗? 095 / 小问题中的大格局 第四章 爱的能力 101 / 爱无力 105 / 父母不要总是忙着教孩子做人的道理 109 / 如何提高孩子的自控力和受挫能力 113 / 如何平衡电脑游戏和学习的关系 120 / 关于“共生” 124 / 担当,很容易消失在没有界限的一锅粥里 126 / 溺爱和无条件的爱 132 / 看见才是爱,评判即伤害 134 / 育儿的理念和技巧 139 / 家和万事兴 第五章 错爱的代价 147 / 你知道孩子为什么强迫吗? 158 / 受虐、施虐和强迫的怪圈 176 / 反复撕书、重复说话、强迫思维 186 / 吐口水,觉得空气都有毒 201 / 暴力和愤怒源自一直没有被看见 207 / 障碍源自被惊扰了的天性 213 / 抽动障碍和失去生命 218 / 创伤后的“回补”和“退行” 第六章 面对并成长 225 / 写给您的是心情,写给我的是反省 236 / 阳光总在风雨后 241 / 抽动的天使 249 / 多么痛的领悟 —— 一个家庭的重生 263 / 爱的收获 276 / 错爱的代价 305 / 觉知和实修 312 / 实修的重要性

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