关于本书

　　本书以常态课的方式展示了管建刚老师的作文教学过程，体现了管老师过硬的作文教学基本功，不凡的教育教学细节处理艺术，以及作文教学中人文性和工具性的和谐统一。这对小学作文教学极富参考价值。

内容简介

　　本书是小语名师管建刚对他所执教的四年级(1)班每一节作文课的记录。书中，读者可以看到一位特级教师是怎样一步步领着学生学习写作的;也可以看到作文和做人、教学和教育是怎样融合在一起的。可以说，这是迄今为止，最能全面观察管建刚老师作文课堂、作文教学的力作。

　　 作者简介

　　管建刚，一年大病，两年养病，三年经商，八年村小。1998年起安心做老师，“十年磨一剑”，2008年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大推动读书人物”。

　　七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳。2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》。2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》，2011年出版《我的作文训练系统》，2012年出版《我的作文教学课例》，2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》，2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》，2015年出版《管建刚和他的阅读教学革命》，2016年出版《和女儿谈》和《我的全程带班录》四、五、六年级三册。

目录

　　序一 从此不怕教作文/叶惠琴 …

　　序二 三年/羊红叶 …

　　前言 我的家常讲评课 …

　　四(上) 19课

　　第1课 “今天”病、厨房和卧室 …

　　第2课 “今天”病，变异了 …

　　第3课 “我想”病、省略提示语 …

　　第4课 节奏感、表示“说”的字词 …

　　第5课 标点的魅力、提示语不带“说” …

　　第6课 初话构思、“de”病 …

　　第7课 说话句的分与合、必要的穿插 …

　　第8课 选材、小标题怎么用 …

　　第9课 形象感、段落匀称 …

　　第10课 事情不等于作文、说话句之外 …

　　第11课 提示语位置的差别、初写内心 …

　　第12课 “关联词”病、二写内心 …

　　第13课 看老师改、三写内心 …

　　第14课 无处不在的内心 …

　　第15课 张家的秘诀、张家的败笔 …

　　第16课 李氏表达法、复习语言病 …

　　第17课 什么是坏的开头、复习语言病 …

　　第18课 好作文好在哪里 …

　　第19课 事情不等于作文、任氏新表达…

　　四(下) 16课

　　第1课 复习语言病、对话与内心 …

　　第2课 “感叹号”病、初见特写 …

　　第3课 “少年痴呆症”、裁剪 …

　　第4课 又见特写 …

　　第5课 哪里要特写(1)、动作特写 …

　　第6课 哪里要特写(2)、表情特写(1) …

　　第7课 作文内功、哪里要特写(3) …

　　第8课 删的奥秘(1)、段落匀称 …

　　第9课 删的奥秘(2)、特写对比 …

　　第10课 寻找故事的曲折点 …

　　第11课 语言的节奏、内心的曲折点 …

　　第12课 长句变短句、选材是怎么回事 …

　　第13课 几道构思、表情特写(2) …

　　第14课 用好网络语、剪裁事情 …

　　第15课 到生活里去“剪”故事 …

　　第16课 复习说话、内心、特写与构思 …

　　后记 如果还有如果 …

精彩节选

　　序一：从此不怕教作文

　　1

　　网络、视频风靡世界，不少人还愿意花大钱看演唱会，为什么?现场的那个气氛，那份真实。拜读了管老师的作文教学系列，我有“买票看现场”的冲动，亲见管老师的带班教学，目睹管老师的作文教育。

　　机会来了!

　　2015年春，我陪几位香港老师，一起听管老师的家常作文课。听完，香港老师都呆了，交流了两个多小时，对管老师崇拜极了。她们说，管老师的作文和做人、教学和教育已经融为一体了;她们说，要是能看到管老师一年，不，哪怕一学期的带班全程，多好啊。我传话给管老师。管老师告诉我，2012年9月起，他已着手记录每一节家常课了。嘻嘻，怪不得管老师的每一堂家常课，都那么生动!

　　2

　　如何把抽象的知识变得生动起来，好玩起来。管老师有本事。

　　第一次讲剪裁，管老师给桌上的花拍照，一张近距离的，就一盆漂亮的花;一张远距离的，桌的左边一个袋子，右边一个垃圾桶，中间一盆花。管老师问，桌上有没有垃圾桶?有没有袋子?可不可以不拍进去?明明有，为了美，不雅的可以不拍进去，那叫“取景”。作文也要“取景”，那叫“剪裁”。

　　第二次讲剪裁，管老师出示马的剪纸、羊的剪纸。管老师说，生活好比一张纸，要写的故事，好比剪出来的马和羊。初学剪纸，很容易出错，不要的地方没剪去，要的地方一不留神剪掉了。管老师请班上的剪纸能手现场剪给大家看。

　　第三次讲剪裁，管老师说，王伊能要做一件衣服，按我的身材来剪，她要穿吗?高个子的张智慧要买一件衣服，按顾书瑄的尺码去买，她能穿吗?一块布剪裁了，才能做成一件衣服;一个事情剪裁了，才能写成一篇作文。做衣服的剪裁，依据人的高矮胖瘦;事情的剪裁，依据作文的中心。

　　讲分段，管老师说，一篇作文好比一套房子，要有卫生间、厨房、卧室、客厅;开头好比厨房，结尾好比卫生间，一般来说，卫生间、厨房比卧室、客厅要小。讲“重复病”，来一个“少年痴呆症”。讲故事的曲折感，画曲线图。

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