好妈妈成就阳光孩子——美国亲子教育的12个小秘密 作者：高榕 开 本：16开 书号ISBN：978-7-5334-6934-4 定价：29 出版时间：2015-12 出版社：福建教育出版社

　　我的小女儿参加了划船运动。有一次我碰到了一位爸爸，他的大女儿很热衷于划船运动。这位爸爸在离开时对我大喊：告诉你女儿，一定要坚持住! 这将是她一生中最好的事情!

　　不管结果怎样，这样的人和这样的心肠永远使我感动。什么叫真诚?这就叫真诚!什么叫助人为乐?这就叫助人为乐。你真正相信的东西，你真正觉得好的东西，你一定要和大家分享!

　　以同样的真诚，我在美国看到、学到的东西也一定要和大家分享。在这本书里，我将介绍目前国际上现代化的美德素质教育理论与方法，并通过例举大量美国现实生活亲子教育的趣事，来增强教育的可操作性。分享自己的感想与经历，希望国内的家长及教育界人士们能从中有所启迪。为了我们的下一代而学习!告诉自己: 一定要坚持住!你可以做到!你可以培养出好成绩、 好性格的阳光孩子。这将是你一生中最好的事情!

　　补记：

　　不知是偶然还是天意，本书最终的修改与编撰在母亲节这天完成。谨以此书献给普天下所有伟大的妈妈们!

　　我一个朋友每天早上风雨无阻地免费拉上六个孩子去学校，我小女儿也在其中。早上高峰堵车时段，单程要近一个小时。每次有人问我孩子这么远怎么去上学，我的回答都是：“我们和其他家拼车，也就是说别人家妈妈每天开车。”孩子的朋友的妈妈们，我的闺蜜黄佳，孩子的姑妈姨妈舅妈，那么多的亲朋好友，以及孩子的老师们，她们让孩子们体会到了什么是真诚、善良、友爱和智慧。这些伟大的母亲们，她们爱吾幼及人之幼，她们都是我的孩子的“好妈妈”!

　　我要感谢我的孩子们，她们是母亲最好的礼物。

　　我要感谢我的母亲，我自己的“好妈妈”。我小时的家境谈不上钢琴、小提琴，三四岁时母亲就教我背诵大量的唐诗宋词及毛主席诗词，人前经常拉出来表演一段。 一首《沁园春·雪》至今牢记心头：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”

　　我要感谢我的先生，“好妈妈”的背后还要有“好爸爸”的大力支持和配合。

　　最后要感谢福建教育出版社的周敏编辑及各位领导。周敏自己是一个年轻的妈妈。出于一位年轻母亲的情怀与抱负，加上一位优秀编辑所特有的敏锐嗅觉，她对本书的问世做出了很大的贡献。

　　第八章 美国亲子教育小秘密之2：接受孩子的感觉

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　　小故事：手机之战

　　要实现一个目标，光有愿望是不够的。

　　即使孩子非常愿意去当经济学家，去当战略指挥家，但光想是不够的，必须让孩子学会时时抓紧时间。孩子毕竟是孩子，孩子的自我控制力有限。所以要帮助孩子减少干扰，减少诱惑。

　　孩子越大作业就越多。我们孩子的高中，平均每门课每天45分钟的作业。4~5门课就是3~4个小时的作业。下午放学后若打打球，搞搞艺术，到家吃完晚饭都得七八点了。再玩一会儿手机，上网转转，作业做到半夜是常事儿。我因为每天要早起上班，又是四十来岁的人了，实在没能力奉陪到底，但是看着孩子每天点灯熬油，自己不能奉陪，实在于心不忍。

　　有时我在旁边说：“差不多就行了吧。你能不能简单弄一下好早点睡觉?”

　　孩子听了大怒：“什么叫简单弄一下?这么难的作业能简单弄一下吗?你简单弄一下给我看看?!”

　　这话不敢讲了，心里就在琢磨怎么和孩子沟通，让孩子晚上减少干扰，专心尽早完成作业。

　　先是给孩子讲大道理：

　　1.每天要有安静下来沉思默想的时间。这是孩子心理、精神成长的时间。你每天眼不停地看、耳朵不住地听、嘴巴不断地讲，你是在被动地接受信息，没有自己的思考和选择。

　　2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　手机一会儿呱呱叫一声：这个同学传上了个照片让你看。过一会儿又呱呱叫一声：那个同学写了什么让你表示“喜欢”。手机上的“脸书”等社会媒体的诱惑太大了。大人都控制不住会上瘾，别说一个孩子了。

　　网上有个笑话：天将降大任于斯人也，必将先关其“脸书”!

　　以孩子的中文水平还听不懂文言文。“斯人”?“斯人”与我有什么关系?!

　　你的生命都消耗在“看”别人的生活上了。你的时间花得有没有价值?你从中得到了什么?每一分钟，你可以做A也可以做B，做了A就不可以做B，那么,你要怎么选择?做哪一件事给你带来的效益会更大?这是基本的生活经济学。在时间上精打细算是最大的节约。

　　大道理孩子都懂。但就是放不下手中的手机。

　　这之前刚好经同事介绍，我读了《华顿商学院最受欢迎的谈判课》一书，(见后小贴士)，非常有启发。我学到的两招是:发问式和攻心术。

　　我以前说的“差不多就行了。你能不能简单弄一下好早点睡觉?”是命令式和贬低式。作业怎么能简单弄一下?是简单弄一下就成的吗?难怪孩子听了大怒。

　　她爸爸的说法效果也不好：“赶快去睡觉!赶快去睡觉!回来不赶紧做作业。每天搞得这么晚，早上又不起来。”

　　这种说法是责备与不合逻辑：我作业没做完怎么去睡觉?难怪孩子听了又是大怒。

　　很明显，指责与教训达不到理想的效果。孩子毕竟是孩子。先是拖，后是抵不住干扰。我们做家长的除了有指责与教训孩子的责任之外，还有解决问题和帮助孩子提高的义务。我们要比孩子更高、更有智慧，并来启发孩子的智慧。

　　所以，开始了发问式和攻心术。

　　放学后我去接她，在车上我问她今天在学校怎么样?累不累?我说睡眠对我非常重要。头一天没睡好，第二天精力就不充沛，工作效率不高，人也很难受，拼命喝咖啡也不管用。我问她对此的感觉如何。

　　我又和她谈起了人性的弱点。特别是我自己身上的人性弱点。我首先承认自己身上的人性弱点。比如，我周末去健身房锻炼，一定要去参加各种班，即有教练在前面领着(或说逼着)的那种60分钟的集体运动课。为什么呢?因为我若自己去游泳或在跑步机上快走，最多也就是糊弄15分钟。但若是去上了课，三四十人，教练在前面带头做运动，每一个动作都做得那么认真负责，汗流浃背，又有音乐配合，你哪好意思中途停下来溜掉?眼睛不停地看着墙上的挂钟,看还要“熬”多久?但不管怎样，60分钟的运动坚持下来了。人性的弱点战胜了。目的达到了。

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