针对以上的目的与考量，所以本书内容含括第一章《创造力初探》，初探创造力，从不同面向让读者“意识”到创造力及其作用；并指出世界趋势，探讨创造力为何受到重视，分析其对个人与社会、国家的功用。第二章《创造力大剖析：汇合理论浪潮》，揭示汇合观点的创造力研究趋势，厘清创造力的意涵并综合提出以“栽种盆花”为喻的创造力定义，进而分析影响创造力表现或发挥的一些重要因素，作为后续探讨创造性教学的基础。第三章《创造力之运用：幼儿创造性教学模式》，将创造力运用于教学，先作名词释义与澄清，再论述幼儿与幼儿教师的特性，进而综合影响创造力表现要素、汇合理论学者以及幼教学者之观点，揭示“幼儿创造性教学模式”。第四章《创造力大补帖：乐活创意与巧变创意》，将焦点移至如迷航中掌舵舵手般重要、扮演多元鹰架a 角色的教师身上，探讨如何乐活创意与巧变创意，即强化创造能力之法。第五章《主题课程变变变：幼儿创造性教学X》，乃依“幼儿创造性教学模式”阐述幼儿创造性教学在课程方面的特征，并以幼儿园主题课程实例说明如何进一步落实幼儿创造性教学。第六章《教学活动变变变：幼儿创造性教学Y》，说明幼儿创造性教学活动的特征与设计实务，并提出各领域活动实例数个，搭构理论与实务的桥梁。第七章《幼儿创造性教学动动动：结论》，基于幼儿创造性教学须聚集多方资源，探讨在资源与环境方面应如何互动与全面配合；最后则总结本书重要论点，提出未来展望。

其它信息

装 帧：平装

开 本：16开

字 数：213千

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