特级教师的特别建议 作者：张彦春　雷玲 开 本：16 书号ISBN：978-7-5334-5149-3 定价：26.00 出版时间：2009-04 出版社：福建教育出版社

 “师风可学”与“学风可师”

在退休前，我比较强调“师风可学”。教师要完善自己的人格，身上要有凛然正气，为什么？因为社会不是真空，它总是有真善美和假恶丑的，教师代表着最先进的文化，是做人的模范，做人的榜样，因此他应该追求真善美，抵御假恶丑，这在古今中外莫不如此。现在不良信息的影响太厉害了，金钱至上、个人主义、色情凶杀……对没有生活经验的未成年人是极大的威胁，我们老师要坚守育人的阵地。我在上海市第二师范学校当校长的时候，曾经提出来，不论大环境怎样，我们的小气候一定要好。学校要有小气候，因为你代表社会最主流的、最健康的、最向上、最先进的文化，因此身上要有凛然正气，“师风可学”！?

后来我考虑到，要做到“师风可学”，还必须“学风可师”。很多老师比较注意“师风可学”，但是对青年教师来讲，我觉得“学风可师”是非常重要的。要做一辈子教师，一辈子学做教师。完善人格、提升思想、提升境界、锤炼感情，这种学风也是学生的榜样。夸美纽斯讲过：教师是太阳底下最光辉的事业。我体会到，不仅是太阳底下最光辉的事业，而且是太阳底下永恒的事业。没有教育，社会是一片黑暗，没有教育，就出不了人才。教育事业是永恒的，而教师育人也是永恒的，让我们的学生，踏着自己的肩膀，一步一步地攀登做人的高峰。??

 延伸思考：

我选择了教育，我就选择了高尚，我选择了教育，我就一辈子和年轻人在一起！我学习政治、学习业务、学习做人的道理、学习文化知识，逐步脱离了低级趣味，逐步追求人生的理想，有了自己的精神家园。所以我说我一辈子的生命，是和肩负着的历史使命结伴同行。如果下辈子还让我选择职业，我仍然选择教育这多情的土地，选择我们可爱的学生，选择这永远光辉灿烂、青枝绿叶的教育事业！ 

自序|“积识成智”　快乐成长

 今天的教师最需要什么？?

在“同伴研修”、“反思成长”、“有效教学”等教师专业成长理念对于广大中小学一线教师已经不再陌生的今天，教师怎样才能找到有利于其专业成长的有效路径？?

早在一百多年前，教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中，就给了中小学教师如下建议：“要天天看书，终身以书籍为友。这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想江河。阅读不是为了明天上课，而是出自本性的需要，出自对知识的渴求。”这一建议至今仍被广大教师视为专业成长的经典语录。?

学习，积累，反思，永远是教师成长的必由路径。对于身处知识爆炸时代的当代教师而言，以往我们所倡导的“积识成智”应该被予以新的注解，即在新课程背景下，谁能够更智慧地学习知识、积累经验，谁就能够获得更快速的成长。?

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