声乐教程-(I) 本书特色

本教材以教育部*新印发的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》教体艺[2004]12号文件为依据，密切结合全国高等师范院校音乐学专业的教育教学实际，遵循师范教育的自身规律，根据由浅人深、循序渐进，从理论到实践、从集体课到个别课的逻辑思路架构整套声乐教材。
本教材在内容的选择、手段的运用和材料的安排等方面，都进行了周密的研究、细致的思考和精心的构思。教材共分4册。本书为第1册，用以集中传授声乐基础理论和声乐教学理论知识，并实施声乐集体技能教学训练采用了板块结构加章节文体的体例形式，供教师结合自身的教学需要，运用不同教学模式和教学方法实施教学，或是与技能训练整合，或单独进行理论知识传授。

声乐教程-(I) 内容简介

本教材以教育部*新印发的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》教体艺[2004]12号文件为依据，密切结合全国高等师范院校音乐学专业的教育教学实际，遵循师范教育的自身规律，根据由浅人深、循序渐进，从理论到实践、从集体课到个别课的逻辑思路架构整套声乐教材。 本教材在内容的选择、手段的运用和材料的安排等方面，都进行了周密的研究、细致的思考和精心的构思。教材共分4册。本书为第1册，用以集中传授声乐基础理论和声乐教学理论知识，并实施声乐集体技能教学训练采用了板块结构加章节文体的体例形式，供教师结合自身的教学需要，运用不同教学模式和教学方法实施教学，或是与技能训练整合，或单独进行理论知识传授。

声乐教程-(I) 目录

出版说明
序
前言
绪论
理论篇
**章 歌唱生理
**节 歌唱发声
第二节 歌唱呼吸
第三节 歌唱共鸣
第四节 歌唱读字
第五节 歌唱听觉
第二章 歌唱感觉与记忆
**节 歌唱感觉
第二节 歌唱记忆
第三章 歌唱换声原理
**节 歌唱声区
第二节 噪声发声机能与声区划分
第三节 换声区原理与声区统一
第四章 声乐发展简史
**节 欧洲声乐发展简史
第二节 中国声乐发展史
第五章 歌唱艺术体裁
**节 歌剧艺术体裁
第二节 中外艺术歌曲
第三节 中外民歌
教学篇
第六章 人声噪音
第七章 噪音卫生
第八章 歌唱语音与正音
训练篇
第九章 歌唱机能训练
第十章 歌唱技能、技巧训练
第十一章 发声训练
第十二章 练声曲训练
第十三章 声乐作品演唱训练
参考文献
后记

艺术 音乐 声乐

在线阅读