二十世纪中国艺术设计教育史 本书特色

秦菊英编著的《二十世纪中国艺术设计教育史》立足中国内地大陆艺术设计教育，以20世纪中国内地艺术设计教育的发展历史为核心研究内容，用大历史观的研究方法，透过教育学的视野，以时间为经，以重要的设计教育人物和代表性的学校为纬，对此做了专门的研究和详细的梳理，研究相当完整、系统，资料丰富、典型，对以后相关研究具有一定的学术价值。对今后中国艺术设计教育的发展也提出了自己的见解。另外，在关注内地艺术设计教育研究的同时，也将20世纪港澳台地区的艺术设计教育展开了相关的研究，研究体例系统清晰，具有一定的前瞻性和参考意义。

二十世纪中国艺术设计教育史 内容简介

本书立足中国内地大陆艺术设计教育，以20世纪中国内地艺术设计教育的发展历史为核心研究内容，用大历史观的研究方法，透过教育学的视野，以时间为经，以重要的设计教育人物和代表性的学校为纬，对此做了专门的研究和详细的梳理，研究相当完整、系统，资料丰富、典型，对以后相关研究具有一定的学术价值。对今后中国艺术设计教育的发展也提出了自己的见解。另外，在关注内地艺术设计教育研究的同时，也将20世纪港澳台地区的艺术设计教育展开了相关的研究，研究体例系统清晰，具有一定的前瞻性和参考意义。

二十世纪中国艺术设计教育史 目录

绪论
**章 中国传统艺术设计教育概论
**节 中国传统艺术设计教育的简要回顾
第二节 西学东渐对中国传统艺术设计教育的冲击——中国艺术设计教育近代化的前奏
本章小结
第二章 中国艺术设计教育的近代化(1900一1937)
**节 清末“新政”时期近代艺术设计教育的确立(1900—1911)
第二节 近代艺术设计教育的崛起——辛亥革命以后至北洋军阀统治时期(1912—1927)
第三节 中国近代艺术设计教育的中兴(1927—1937)
本章小结
第三章 国痛期中国艺术设计教育的迂回发展(1937一1949)
**节 解放区艺术设计教育的发展(1937 1949)
第二节 国统区艺术设计教育的发展(1937—1949)
第三节 沦陷区艺术设计教育的发展(1937—1945)
本章小结
第四章 中国艺术设计教育的蹒跚前进(1949一1976)
**节 新中国成立初期艺术设计教育环境的改善
第二节 新中国成立后十七年艺术设计教育的片面发展(1949—1965)
第三节 “文化大革命”十年艺术设计教育的蹉跎
第四节 艺术设计教育的时代镜像——从中央工艺美术学院的成立与发展看中国的艺术设计教育
本章小结
第五章 中国艺术设计教育的现代化(1976年以后)
**节 中国艺术设计教育现代化的发展环境
第二节 中国艺术设计教育现代化的发展进程
本章小结
第六章 20世纪港澳台地区艺术设计教育简论
**节 20世纪香港艺术设计教育简论
第二节 20世纪台湾艺术设计教育简论
第三节 20世纪澳门艺术设计教育简论
本章小结
结论
主要参考文献
图片资料来源
索 引
后记

艺术 设计

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