合唱指挥艺术概述 本书特色

建国后，我国合唱音乐得到了极大的发展，成为*受广大人民喜爱的艺术表现形式。然而，我国的合唱课堂教学和合唱训练仍存在很多问题，如合唱课就是合唱排练课，学生不能很好地了解和熟悉掌握合唱的理论知识，缺少用合唱指挥知识指导练习指挥动作等。笔者在写作的过程中，把自己近十几年来在合唱指挥领域的研究资料及成果进行梳理，并搜集了大量的参考资料进行研究，就目前合唱教学与训练工作中存在的部分问题，提出了一些有针对性的建议。本书的付梓，旨在起到抛砖引玉的作用，希望得到更多音乐同仁的理解与支持，更希望有越来越多的人能积极参与到我国合唱指挥的研究工作当中。

合唱指挥艺术概述 内容简介

本书可作为大中专院校合唱指挥实践活动的学习辅导读物，对开展合唱指挥基础性教学工作有一定的指导意义。

合唱指挥艺术概述 目录

绪论
一、合唱艺术的文化态势
二、合唱语境的文化境界
三、我国合唱指挥教育体系
四、我国合唱指挥的发展现状
五、奉献社会的合唱艺术哲学思想
**章西方合唱艺术史
**节　中世纪时期
一、中世纪合唱音乐概述
二、合唱艺术萌芽时期——格里高利圣咏（5—10世纪）
三、多声部复调音乐的兴起（11—13世纪）
四、复调音乐的创新——新艺术（14—15世纪）
五、多元音乐文化与中世纪合唱音乐
第二节　文艺复兴时期
一、文艺复兴时期合唱音乐概述
二、早期乐派的发展（1430—1490）——迪费、奥克冈、若斯坎
三、中期合唱音乐的发展（1490—1560）——意大利牧歌，法国尚松
四、晚期新旧宗教合唱音乐的发展（1560—1600）——新教与旧教改革
五、文化艺术与文艺复兴时期合唱音乐
第三节　巴洛克时期
一、巴洛克合唱音乐概述
二、早期阶段（1600—1640）——歌剧、通奏低音
三、中期阶段（1640—1690）清唱剧、康塔塔、受难乐
四、晚期阶段（1690—1750）拉莫、亨德尔、巴赫
五、综合文化艺术与巴洛克时期合唱音乐发展
第四节　古典时期
一、古典主义时期合唱音乐概述
二、前古典时期的合唱音乐——格鲁克歌剧改革
三、维也纳古典时期的合唱音乐（海顿、莫扎特、贝多芬）
四、文化艺术与古典时期的合唱音乐发展
第五节　浪漫乐派时期
一、浪漫乐派时期合唱音乐概述
二、德国——19世纪浪漫乐派时期合唱作品（韦柏、门德尔松、
舒曼、瓦格纳、勃拉姆斯）
三、奥地利——19世纪浪漫乐派时期（舒伯特、小约翰·施特劳斯、
马勒）
四、意大利——19世纪浪漫乐派时期（罗西尼、威尔第、普契尼）
五、法国——19世纪浪漫乐派时期（比才、柏辽兹、圣桑）
六、民族乐派
第六节　20世纪
一、20世纪合唱音乐概述
二、表现主义与勋伯格
三、新古典主义音乐与斯特拉文斯基
四、新民族主义音乐——巴托克、科达伊
五、印象主义与拉威尔
六、新浪漫主义与奥尔夫
第二章中国合唱艺术史
**节　学堂乐歌——合唱艺术萌芽
一、学堂乐歌合唱音乐概述
二、学堂乐歌的贡献
三、李叔同与学堂乐歌
四、学堂乐歌的影响
第二节　新文化运动时期——合唱艺术传播
一、新文化运动时期合唱音乐概述
二、新文化运动的代表人物对合唱发展的贡献
第三节　抗战前后——合唱艺术发展
一、抗日救亡时期合唱音乐概述
二、学院作曲家——黄自
三、“左翼剧联”的合唱活动——聂耳
四、延安时期的合唱运动——《黄河大合唱》与《白毛女》
第四节　建国初期——合唱艺术繁荣
一、建国初期的合唱音乐概述
二、50年代的合唱音乐
三、60年代初的合唱音乐与《长征组歌》
第五节　文革时期——群众歌咏活动的普及
第六节　文革后——合唱艺术的审美
一、文革后的合唱音乐概述
二、70年代末的合唱音乐
三、80年代的合唱音乐
第三章合唱作品简介
一、中国合唱作品
二、外国作品
第四章指挥知识
一、指挥基础知识
二、指挥技能知识
第四章合唱活动的艺术传播
一、合唱赛事
二、专业合唱团体的审美文化传播
三、学校合唱活动审美艺术
四、群众性合唱活动审美艺术
第五章指挥艺术文化传播
**节　专业指挥审美艺术
一、指挥棒到徒手的艺术
二、中国合唱指挥家简介
第二节　合唱团体的指挥审美艺术传播
第三节　合唱指挥教材的艺术传播
一、探索与萌芽时期
二、研究与发展时期
三、百花齐放时期

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艺术 音乐 作曲/指挥

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