锦瑟:为琵琶与古筝而作
锦瑟:为琵琶与古筝而作作者:编者:南思羽 开 本:8开 书号ISBN:9787810966801 定价:42.0 出版时间:2017-06-01 出版社:中央音乐学院出版社有限责任公司 |
锦瑟:为琵琶与古筝而作 本书特色
《锦瑟 为琵琶与古筝而作》这一首民族室内乐作品是为琵琶、古筝两件乐器而作,题目出自唐代诗人李商隐的代表作《锦瑟》。
诗中这样描述:
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆?只是当时已惘然。 《锦瑟 为琵琶与古筝而作》这一首民族室内乐作品是为琵琶、古筝两件乐器而作,题目出自唐代诗人李商隐的代表作《锦瑟》。
诗中这样描述:
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆?只是当时已惘然。
瑟这种琴在古代有二十五根弦,而“五十弦”则代表断弦之意。此处琵琶的四根弦与古筝的二十一根弦拼凑起来正好为二十五根弦。所以在创作中,有意将琵琶和古筝融为一件乐器来写作。“庄生”与“望帝”这一对人物缩影是对“华年”的阐释,也正是本曲思想的一个集中体现,有道家的一个核心思想存在。本曲结构“散一慢一中一快一散”,与这首诗的情绪吻合一致。 “此情可待成追忆?”是一个疑问句,也是一个反问句,是对“情”的不解与追忆和深深地眷恋。得出的答案就是“已惘然”三个字,透露出一种无奈与释然。希望这首作品能够带给观众听觉、视觉、思想的融合与统一。
锦瑟:为琵琶与古筝而作 作者简介
南思羽,1993年生于中国黑龙江省。2005年获得黑龙江省“金钟奖”电子琴组金奖。2008年考入中国音乐学院附中作曲系学习,师从作曲家施万春教授。2011年考入中央音乐学院作曲系攻读本科学位,先后师从陈泳钢教授、李滨扬教授、罗新民教授。2016年免试保送至本院作曲系研究生部攻读硕士学位,师从作曲家罗新民教授。
她的主要作品有室内乐《锦瑟》《忆清照》《夜深沉》;合唱《蝶梦》;室内歌剧《大红灯笼高高挂》;管弦乐作品《梦里云归何处寻》等。
其中,作品《锦瑟》于2013年在中央音乐学院举办的“炎黄杯”民乐作曲比赛中获奖,并于2014年在由文化部举办的第十八届全国音乐作品比赛(民乐)“文华奖”中获优秀奖,2015年该作品获得国家艺术基金赞助举办个人音乐会及出版乐谱。
2015年4月,作品《忆清照》入围泰国国际作曲比赛决赛。2015年7月,合唱作品《蝶梦》获塞尔维亚邓恩国际作曲比赛室内乐组桂冠。2015年7月,作品《夜深沉》获北京国际作曲大师班优秀作品奖。2016年12月她创作的室内歌剧《大红灯笼高高挂》入围“中央音乐学院中国室内歌剧创作推动计划”并展演。
艺术 音乐 外国音乐 弹拨乐
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |