人民邮电出版社人物水彩之美:手绘插画绘制技法与创意表现 本书特色

欣赏水彩画的美，主要从其表现的意趣、意境、内涵和色彩传达的情感及特殊的气味等入手。水彩画以透明、轻快、水色淋漓等各种神奇的艺术效果，不知迷倒了多少艺术家和插画师，使其用毕生精力去探索、研究。近年来水彩画得到关注，因为水彩清新通透的特性比较符合当前的审美趣味，也有很多人把水彩作为自己入门艺术创作，相信正在阅读本书的你jiu是其中之一。 本书共分为9章，第1章介绍了绘画的工具；第2章讲解了绘画的基本技法；第3～4章对植物插画和动物插画进行了全面的讲解；第5～8章对人物插画进行了详细的讲解，从简单的五官、完整的写生再到结合不同题材对人物插画的创作；第9章讲解了商业插画师应该具备的专业能力。本书对水彩画的核心知识与技巧进行了全面归纳与精准提炼，并jiu其中的每一个主题案例进行了通俗易懂、详细透彻的讲解，让读者能够更准确、更直观地掌握水彩画的绘画原理及应用技巧，进而逐步建立一套属于自己的观察和表现方法，为更gao级的绘画学习打下坚实的基础。同时，作者还阐述了自己对插画师这个职业的理解，并提出了一些个人的观点和建议，实属难得。 本书适合作为插画师以及美术爱好者的自学用书，也适合作为培训机构和专业院校的教材。

人民邮电出版社人物水彩之美:手绘插画绘制技法与创意表现 内容简介

欣赏水彩画的美，主要从其表现的意趣、意境、内涵和色彩传达的情感及特殊的气味等入手。水彩画以透明、轻快、水色淋漓等各种神奇的艺术效果，不知迷倒了多少艺术家和插画师，使其用毕生精力去探索、研究。近年来水彩画得到关注，因为水彩清新通透的特性比较符合当前的审美趣味，也有很多人把水彩作为自己入门艺术创作，相信正在阅读本书的你jiu是其中之一。本书共分为9章，靠前章介绍了绘画的工具；第2章讲解了绘画的基本技法；第3～4章对植物插画和动物插画进行了全面的讲解；第5～8章对人物插画进行了详细的讲解，从简单的五官、完整的写生再到结合不同题材对人物插画的创作；第9章讲解了商业插画师应该具备的专业能力。本书对水彩画的核心知识与技巧进行了全面归纳与精准提炼，并jiu其中的每一个主题案例进行了通俗易懂、详细透彻的讲解，让读者能够更准确、更直观地掌握水彩画的绘画原理及应用技巧，进而逐步建立一套属于自己的观察和表现方法，为更gao级的绘画学习打下坚实的基础。同时，作者还阐述了自己对插画师这个职业的理解，并提出了一些个人的观点和建议，实属难得。本书适合作为插画师以及美术爱好者的自学用书，也适合作为培训机构和专业院校的教材。

人民邮电出版社人物水彩之美:手绘插画绘制技法与创意表现 目录

第 1章 水彩插画工具指南 /047

1.1 关于颜料 /048

1.2 关于纸张 /050

1.3 关于画笔 /050

1.4 其他辅助工具 /052



第 2章 需要掌握的水彩技法 /053

2.1 线稿的处理 /054

2.2 制造不同的肌理效果 /054

2.3 关于留白 /055

2.4 插画中的色彩搭配 /056



第3章 从简单的小对象画起 /059

3.1 安迪·沃霍尔的香蕉 /060

3.2 春天里的花朵 /064

3.3 初夏的草莓 /068

3.4 蓝紫色的花朵 /070

3.5 五彩的叶子 /074

3.6 植物在人物画中的点缀 /077



第4章 画可爱的小动物 /083

4.1 彩色的小麻雀 /084

4.2 我和小猫的故事 /088

4.3 公羊 /092

4.4 凝视的花豹 /096

4.5 更多动物水彩创作 /099



第5章 人物基础结构的绘画 /105

5.1 眼睛 /106

5.2 鼻子 /109

5.3 嘴巴 /112

5.4 耳朵 /115

5.5 五官综合 /117



第6章 绘制一幅完整的人物插画 /123

6.1 单色稿的灰度练习 /125

6.2 微笑的女孩 /129

6.3 画者 /133

6.4 回眸 /139

6.5 彩色头发的女孩 /143

6.6 白发的老人 /147

6.7 人物水彩画赏析 /151



第7章 结合动物进行插画创作 /155

7.1 相机里的小猫咪 /157

7.2 眼睛的翅膀 /163

7.3 Towards the Light /169

7.4 夜莺鸟 /175

7.5 星空梦 /183

7.6 海的女儿 /187

7.7 案例赏析 /190



第8章 结合植物进行插画创作 /193

8.1 森林中的精灵 /195

8.2 春之歌 /201

8.3 不语 /207

8.4 绽放 /213

8.5 绿叶的声音 /219

8.6 与花相映的女孩 /223

8.7 案例赏析 /228



第9章 除了画画你还需要知道的事 /231

9.1 插画师应具备的能力 /232

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