微设计:造物认知论
微设计:造物认知论作者:高凤麟 开 本:其他 书号ISBN:9787568035200 定价:99.0 出版时间:2018-05-01 出版社:华中科技大学出版社 |
微设计:造物认知论 本书特色
《微设计:造物认知论》是关于设计的哲学思考,以理论结合实践的方式深入浅出地介绍了“微设计”的理念与方法,进而触及对人类造物的深入思考。“微设计”以不同的视角重新诠释了我们以往对设计的理解,提倡以精微细小的方式善待物且改变物,以微小的力量酝酿巨大的改变。书中的思维方法、案例解析与设计思考既为设计师的设计实践提供了有效的方法、源源不断的灵感,以及让作品独*无二的秘诀,其一系列积极理念也是对设计价值与设计本质的有益探索,引发对人类可持续发展的思考。
微设计:造物认知论 内容简介
《微设计:造物认知论》是关于设计的哲学思考,以理论结合实践的方式深入浅出地介绍了“微设计”的理念与方法,进而触及对人类造物的深入思考。“微设计”以不同的视角重新诠释了我们以往对设计的理解,提倡以精微细小的方式善待物且改变物,以微小的力量酝酿巨大的改变。书中的思维方法、案例解析与设计思考既为设计师的设计实践提供了有效的方法、源源不断的灵感,以及让作品专享的秘诀,其一系列积极理念也是对设计价值与设计本质的有益探索,引发对人类可持续发展的思考。
微设计:造物认知论 目录
1 何为“微” 2 微设计 3 基于“微”的创新思维法 4 荀子与积微 5 微设计发生的内在动因 6 熵与设计 7 柔性操作与能量的留存 8 一件关于能量的设计——冥想坐具 9 对适应性潜意识的反思 10 人与物的深层关系——痕迹 11 设计并非物 12 AFFORDANCE与提供行为之条件 13 极致简约的美学原理 14 一只倾斜的杯子 15 不可见的设计 16 从现象学看设计的美意识存在 17 产品形成整体知觉的内在原理 18 随机生活推进原理与线性思维的矛盾 19 微,知觉的重构 20 形与色有我们不曾料到的功能 21 微设计狂想 22杯•碗•筷•碟 23 关于汽车的微设计 24 包装设计新灵感 25 其他“微”不足道之物 26 爱心药箱 27 为了通用的设计——盲人菜单 28 蹲便姿势与辅助便器 29 小动物雾化器 30 为了节水的设计——莲 31 岩板家具 32 一种咖啡烘焙设备 33 触觉体验的两个设计——触感脚盆与加湿器 34 色彩之微 35 自然生长与蜂巢桌 36 材质之美与白噪音 微设计总论 另一种扩展微设计:造物认知论 作者简介
??高凤麟,设计学博士,意大利米兰理工大学访问学者,微客设计机构(Nanoin Design)创始人兼首席设计师。2006年至今执教于中国美术学院,现为中国美术学院工业设计系副教授。在其博士研究中首次提出微设计理念,并以其思维方法指导设计实践。曾在2014年受邀于TEDx演讲,2017年获颁英国大本钟奖(神工奖)暨十大杰出华裔青年设计师奖,并被同时授予中英国际设计周“中英创意产业交流大使”称号,2019年受邀担任意大利A’设计奖评委。 ??其微设计作品获得包括德国红点设计至*奖、德国iF设计奖、意大利A’设计奖铂金奖、德国通用设计奖、亚洲具影响力设计奖银奖、中国好设计奖金奖、中国台湾金点设计奖在内的众多权*设计奖项。微客设计机构亦获评德国红点设计奖概念类全球排名第二的佳绩,其代表作品“冥想座具”受邀参展于各大国际展览,如米兰设计周、伦敦设计周、东京设计周、香港设计营商周及德国埃森红点博物馆、德国iF设计博物馆、意大利马尼亚尼菲洛尼宫、中国美术馆、西班牙马德里中国文化中心、尤伦斯当代艺术中心等,并被权*设计媒体Yanko Design评选为2018年度意大利A’设计奖“Top 10 Designs”。??作品被发表于《财经》、《青年时报》、《瑞丽家居》、《每日商报》、《都市周报》、《浙江日报》、《杭州日报》、ERGONOMICS in PRODUCT DESIGN(中国香港),以及INTERNI(意大利)、Core77(美国)、Yanko Design(加拿大)、surface asia(美国)、《联合早报》(新加坡) 、AXIS(日本)、Fashion Times(美国)、Vida Simples(巴西)、Chois Gallery(美国)、ELLE Décor(美国)、《英中时报》(英国)、每日邮报(英国)等国内外媒体。
艺术 设计 设计理论
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |