文化论丛-(第4辑)
文化论丛-(第4辑)作者:吴俊 开 本:32开 书号ISBN:9787513044363 定价:66.0 出版时间:2016-09-01 出版社:知识产权出版社 |
文化论丛-(第4辑) 本书特色
《文化论丛》秉持“追求真理,交流创新”的学术理念,确立“特色学科与多学科共建”的学术定位,以文化研究为主题,设立“黔地文化”“民族民间文化”“中国传统文化”“外国文化与文化比较”“现代文学与文化”“现代传媒与文化”“理论前沿与文化热点”等栏目。
文化论丛-(第4辑) 目录
黔地文化《南诏图传》的创编与影响
浅谈贵州少数民族天文发展
苗族理辞述略
光明的缔造:苗族审美起源考
审美文化
论旅游现象中的审美体验生成
美学视野下“完整的语文教学”略论
政治文化
政治宗教与殷商卜祭
软权力视角下的政治文化与国家利益互动关系分析——以战后初期英国对欧共体的疏远态度为例
民间文化与语言
浮山话“jiaca、haba”考
“柤、梨、橘、柚、果、蓏”同源考 ——基于《庄子》的考察黔地文化 《南诏图传》的创编与影响 浅谈贵州少数民族天文发展 苗族理辞述略 光明的缔造:苗族审美起源考 审美文化 论旅游现象中的审美体验生成 美学视野下“完整的语文教学”略论 政治文化 政治宗教与殷商卜祭 软权力视角下的政治文化与国家利益互动关系分析——以战后初期英国对欧共体的疏远态度为例 民间文化与语言 浮山话“jiaca、haba”考 “柤、梨、橘、柚、果、蓏”同源考 ——基于《庄子》的考察 语言与认知模式之漫谈 中国传统文化 论理想国神话“华胥氏之国”的审美特征 儒学诠释学形而上学意蕴研究 《仪礼》郑注“相人偶”考索 试论庄子道德哲学的二重性——兼论其哲学的非美学性 文化传统与精神重构——以中国传统文化为观照 中国文学与文化 以意逆志:《诗经》的经学解释方法 闻一多《说鱼》补证——兼论《小雅•苕之华》的诗旨 因文以寄心——序跋文文学批评功能简论 论沈起凤《沈氏四种曲》的创作与苏州才子文化 “丈夫”的觉醒:“名分—身份—自我”三位一体 外国文化与文化比较 《诗经》中与死亡相关的植物意象与玫瑰意象比较 艺术模仿与*高的美 符号学研究的新视域——从罗兰•巴特《符号学原理》谈起 现代传媒与文化 郑晓龙电视剧《芈月传》:瑕瑜互见的启示 论以“二十四道拐”为核心的象征意象群——对电视剧《二十四道拐》的美学分析 新媒体在城市形象传播中的作用——以贵州省贵阳市为例 新媒介环境下的中学微作文教学研究 教育视野下精神危机的深层次文化原因及其出路探析信息
文化论丛-(第4辑) 作者简介
吴俊,男,1958年生,四川隆昌人,教授,现任贵州师范学院文学院院长、贵州美学学会副会长,全国优秀教师、省级教学名师,贵州师范学院中青年骨干教师、学科带头人,主要从事美学、美育的教学与研究;发表学术论文40余篇,部分篇目被人大复印资料全文转载;出版学术著作6部,其中《语文美育理论与实践》获2014年首届贵州省教育科学研究优秀成果一等奖,《美学理论与美育实践》获2002年贵州省第五次哲学社会科学优秀成果三等奖,2004年贵州省首届“高校科研论坛”优秀成果推介一等奖;主编教材3部;主持省长基金1项,省教育厅重点课题1项,省教育厅“综合改革项目”1项,省教育厅教改项目1项等。
文化 文化评述
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:山海经-国学经典规范读本-普及版
下一篇:羌族文化认同与心理韧性的实证研究
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |