客家区域教学文化导论 本书特色

本书首先提出了客家区域教学文化是在一定时期和区域的师生，为了建构有意义的生活方式，用表意符号或象征符号所形成的价值理念、教学制度、教学行为及其外在的物质表现的整合体。从内到外主要包括客家区域教学精神文化、区域教学制度文化、区域教学行为文化及区域教学物质文化四个方面。它是客家文化的本质体现，是制约教育教学改革和教师发展的深层次根源。本书以此为线索，田野式地阐述了客家区域教学文化的全貌。本书对于认识客家崇文重教的内涵，振兴发展客家基础教育，促进学校教学文化创新具有积极意义。

客家区域教学文化导论 目录

前言 **章 客家区域教学文化的基本理论 第二章 客家区域教学文化行程的因素与运行机制 第三章 客家区域教学精神文化 第四章 客家区域教学制度文化 第五章 客家区域教学行为文化 第六章 客家区域教学物质文化 第七章 客家区域基础教育教学文化的重建实践 后记

客家区域教学文化导论 作者简介

杜德栎，教育学三级教授。中国教育学会课程学术委员会常务理事，广东省高等学校教师专业委员会常务理事。现任嘉应学院教师专业发展中心主任，教育学优势重点学科带头人。主要从事课程与教学论和教师教育研究，兼研究客家区域教育文化。主持参与国家、省部级等各类科研项目20多项，出版专著教材15部。

文化 中国文化

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