软实力博弈:媒介强度与文化势能
软实力博弈:媒介强度与文化势能作者:程雪峰 开 本:16开 书号ISBN:9787519454883 定价:45.0 出版时间:2019-09-01 出版社:光明日报出版社 |
软实力博弈:媒介强度与文化势能 本书特色
本书通过对美国等西方国家“软权力”、媒介垄断及文化渗透等方面的论述,建立起对全球传播的研究框架,分析了美国等西方国家文化传播的价值、实质和意义。同时指出,20世纪末以来,西方国家在全球形成规模庞大的传播体系,信息文化单向流动的问题愈加严重。发展中国家在世界传播体系中处于从属和被支配的地位,信息主权和民族文化面临着冲击。对于中国来说,大众传媒的发展战略应变被动为主动,积极参与国际竞争,并加大对外信息文化的传播力度,不断提升中华优秀文化的世界影响力。
软实力博弈:媒介强度与文化势能 内容简介
世界进入信息化时代,信息是一种战略资源。谁掌握了信息传播源和信息传播载体,谁就有能力影响整个世界,谁就能在意识形态的斗争中抢占制高点,进而掌握主动权。本书试图在以前研究进展的基础上,将美国传播霸权及相关的媒介垄断和文化渗透问题的分析、研究推向更新的层次,尝试创新的方面是研究角度和研究方法。本书一边讲述理论,一边穿插事例,层层递进、环环相扣,全文读来引人入胜。
软实力博弈:媒介强度与文化势能 目录
目录 绪 论 **章 传播导控:媒介全球化的战略考量 一、权力延伸——软实力的建构与膨胀 (一)霸权的内涵及建立条件 (二)霸权形式的拓展及原因 二、战略取向——软权力的核心与力度 (一)文化渗透的战略诠释 (二)文化渗透的传播推力 三、全球传播——跨境传播体系的发展 (一)传媒全球化的资源整合 (二)全球传播抑或美国传播 第二章 媒介垄断:西方传播的“硬件”强度 一、资源集中——传播平台发展失衡 (一)媒介分布数量不平衡 (二)媒介机构力量不平衡 (三)媒介资源利用不平衡 二、单向流动——操控信息文化流向 (一)英语成为主导语言 (二)新闻流向由北向南 (三)大众文化单向输出 (四)传播内容充斥偏见 三、市场划分——跨国传媒公司重构 (一)媒介集团巨型化趋势 (二)媒介市场的利益角逐 第三章 文化渗透:西方传播的“软件”势能 一、无处不在——文化渗透的空间 (一)意识形态:文化体系对垒升级 (二)人权问题:战略诉求的切入点 (三)输出民主:干涉合法化的依据 (四)生活方式:价值观的潜移默化 (五)机制导控:建立权力资源体系 二、内容选控——文化渗透的手段 (一)议程设置 双重标准 (二)新闻管制 操纵舆论 (三)制造“共识”政治宣传 (四)传播“动情”外软内硬 三、利益驱使——文化渗透的动因 (一)西方的文化传统 (二)社会制度的差异 (三)传媒利润的攫取 第四章 战略启示:西方全球传播的效能分析 一、媒体实力演化为一种战略实力 (一)西方国家运作媒体如同控制海洋 (二)传媒发展打开西方新的战略空间 二、传媒冲突折射国际政治的画像 (一)软实力与硬实力的互渗互动 (二)大众传播中掩映着战略意志 三、传播弱国信息主权面临的威胁 (一)传播盲从对文化价值认同的消解 (二)信息自由流通和均衡流通的冲突 第五章 战略对策:中国大众传媒发展前瞻 一、理性抉择——传播困境与压力再观照 (一)防御和反弹:自我保护路径的探寻 (二)挑战和机遇:适应全球传播的发展 二、传媒转型——变被动防守为主动出击 (一)战略的调整:拓宽视野 面向世界 (二)战术的改变:传媒整合 应对挑战 三、文化安全——建构对内对外的发展战略 (一)对内:以科教强国为基础 (二)对外:开展新型文化外交 结 论 主要参考文献 中文部分 外文部分软实力博弈:媒介强度与文化势能 作者简介
程雪峰,哈尔滨人,吉林大学政治学博士,曾在俄罗斯联邦阿尔塔依国立大学和台北世新大学访学、交流。原为《哈尔滨日报》社主任记者,有30余项新闻作品获奖,曾获“全国冬运会报道标兵”“哈尔滨市优秀新闻工作者”称号,现为烟台大学人文学院新闻系副教授。主持国家社科基金后期资助项目“转型期中国体育文化传播研究”、山东省社科规划研究项目“‘一带一路’倡议下齐鲁体育文化对外传播的战略价值与发展策略 ”(理论专项)、“蓝色经济区体育传播的文化战略研究”等。出版专著《现代体育新闻评论学》《转型期中国体育文化传播研究》,曾获黑龙江省社科三等奖,并在国内外发表学术论文30余篇。
文化 中国文化
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |