高校内涵式发展背景下的财务创新研究
高校内涵式发展背景下的财务创新研究作者:梁勇著 开 本:24cm 书号ISBN:9787509663967 定价:78.0 出版时间:2019-11-01 出版社:经济管理出版社 |
高校内涵式发展背景下的财务创新研究 本书特色
《高校内涵式发展背景下的财务创新研究》以贯彻落实党的十九大报告中提出的“实现高等教育内涵式发展”战略规划为背景,以深化高校教育综合改革为动力,进一步梳理和分析了我国高校外延式发展中遗留的各项财务问题,以及新常态下高校内涵式发展中所面临的财务新矛盾和新问题。研究回归财务本质,从财务本质上去把握财务发展规律,以问题分析、问题解决为突破口,创新财务管理,提出“财务内涵发展”思路。即以“大财务观”为指导,重新定位高校财务目标,以管理会计方法为手段,汲取现代高校财务发展先进经验,既要从宏观上做好顶层设计,创新高校财务管理体制和运行机制,又要深入财务内涵建设,精细化财务发展,夯实财务基础,以改革推动发展,从而全面提升财务管理与服务水平。
高校内涵式发展背景下的财务创新研究 内容简介
本书全面梳理我国高校外延式发展中遗留的各项财务问题, 既是对过去十年来我国高校发展沉积的财务问题的总结和提炼, 也是适应新常态下财务发展的需要。进一步分析新常态下高校内涵式发展中所面临的财务新矛盾和新问题, 回归财务本质, 从财务本质上去把握财务发展规律, 以问题分析、问题解决为突破口, 创新财务管理, 提出“财务内涵发展”战略, 以“大财务观”指导。
高校内涵式发展背景下的财务创新研究 目录
**章 绪论**节 研究背景
第二节 国内外高校内涵式发展及财务管理的研究现状
第三节 研究价值
第四节 研究方法、思路与方案设计
第二章 高校内涵式发展概述
**节 高校内涵式发展概述
第二节 高校内涵式发展对财务管理的要求
第三章 高校财务内涵发展的提出
**节 高校财务内涵发展概述
第二节 财务内涵的理论依据
第三节 推动高校财务内涵式发展的重要意义
第四章 高校财务内涵发展内在影响因素分析
**节 高校财务目标、地位与财务内涵发展
第二节 高校外延发展与内涵财务发展
第三节 财经政策改革与内涵财务发展
第五章 高校财务内涵战略框架设计
**节 明确财务目标,正确确立财务管理定位
第二节 以“线型”思想为指导,厘清各类财务关系
第三节 以“大财务观”为财务理念,树立财务全局思维
第四节 创新财务管理体制强化财务主体责任
第五节 加强内部财务制度建设,完善财务制度体系
第六节 精确解读财经制度,营造良好财务制度环境
第七节 优化财务机构,提高工作效率
第六章 夯实财务基础,完善内部控制体系
**节 推进绩效财政拨款机制改革
第二节 强化预算管理,提高预算绩效
第三节 夯实会计基础,提高会计信息质量
第四节 明确业务关系,优化财务流程
第五节 规范财务管理,抓好财务报销
第六节 构建内涵财务绩效指标体系
第七章 强化财务监督,优化服务体系
**节 加强财务监督,完善财务监督体系
第二节 强化财务服务,提升财务服务水平
第三节 畅通财务渠道,创建和谐财务关系
第八章 搭建财务信息平台,促进财务沟通
**节 完善财务信息平台,加强财务信息公开
第二节 增进财务沟通,普及财务知识
第三节 设立财务秘书,畅通财务信息传递渠道
第四节 融入管理会计理念,推进高校“业财融合
第九章 加强财会队伍建设,创建学习研究型财务团队
**节 高校财会队伍建设现状
第二节 高校财务团队的提出
第三节 高校财务团队能力建设
第十章 研究不足与展望
**节 研究不足
第二节 研究展望
参考文献
后记
高校内涵式发展背景下的财务创新研究 作者简介
梁勇,出生于1977年5月,四川绵竹人,四川大学管理学博士,四川师范大学副研究员,高级经济师,会计学专业硕士生导师。2017年入选四川省会计高端(行政事业类)首批人才培养项目。2004年至今,先后在《财经问题研究》、《四川师范大学学报》(社会科学版)、《财会月刊》、《会计之友》、《财会通讯》、《教育财会研究》等刊物上发表论文40余篇,出版专著1部,主持省部级项目1项、校厅级项目5项。
文化 中国文化
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |