袁翰青 本书特色

《袁翰青》：他们用科学的人生见证历史 让历史和未来记住他们

袁翰青 内容简介

科学是由科学家研究出来的，可是科学家离不开社会。他们是靠社会上大家的力量培植出来的，所以他们研究出来的结果也应当贡献给全人类，要为大多数人谋福利，不是为少数人服务。

袁翰青 目录

**章　早年时期
　1.1　出生和学习
　1.2　留学美国获博士学位
　1.3　结婚成家
第二章　开拓中国近代化学
　2.1　课堂讲授
　2.2　撰写论文
　2.3　普及化学知识
　2.4　参与并领导中国化学会
　2.5　执掌编辑出版高校教材
　2.6　当选中科院院士和筹建中科院西北分院
第三章　研究化学史
　3.1　两本著作
　3.2　多篇论说
　3.3　指明研究方向和方法
第四章　爱国家讲民主
　4.1　参加民主党派
　4.2　反蒋拥护共产党
　4.3　进入全国政协
第五章　开辟中国科技信息研究
　5.1　创建中国科技信息研究所
　5.2　遭受坎坷和波折
第六章　晚年
　6.1　寿比南山
　6.2　笔耕不辍
　6.3　声誉中外
　6.4　流芳百世
附录
　f.1　袁翰青部分著述
　　f.1.1　关于研究我国化学史的几个问题
　　f.1.2　近年来中国化学史研究工作的进展
　　f.1.3　漫谈科技情报工作
　　f.1.4　科学普及工作的新阶段
　　f.1.5　袁翰青同志的回忆——解放前九三学社在北平的活动
　f.2　袁翰青生平活动年表
　f.3　袁翰青科学论著目录

袁翰青 节选

《袁翰青》内容简介：科学是由科学家研究出来的，可是科学家离不开社会。他们是靠社会上大家的力量培植出来的，所以他们研究出来的结果也应当贡献给全人类，要为大多数人谋福利，不是为少数人服务。

袁翰青 相关资料

插图：第一章 早年时期1.1 出生和学习在江苏省长江入海口北岸，有座古老的城市，叫通州，因这地方水陆交通发达而得名。民国成立后改称南通县，一是因为辛亥革命后许多地方废州改县，二是当时河北省也有个通州。全国解放后改为南通市。1905年9月7日，袁翰青就出生在这里。父亲袁助之，是一家当铺的一个小职员，为人忠厚老实，沉默寡语。母亲白氏，没有文化，却非常聪明，会理家，能算账。她嫁给袁助之是续弦，生有一儿一女。儿子就是袁翰青。袁翰青有一个同父异母的哥哥，读书不多，因为家庭经济不富裕。袁翰青也只是在父母省吃俭用的情况下，5岁进私塾，学习《三字经》、《百家姓》、《千字文》等。6岁进小学，成绩年年名列前茅。小学毕业后，考入南通中学，不到一年，考入南通师范学校。这也是因为家庭经济问题。师范学校免交学杂费，还管吃，管衣服，更可以早日自立，当小学教师。当时的师范学校也和今天的师范学校一样，是培养小学教师的中等学校，但当时的师范学校教学课程和普通中等学校是相同的，而且当时的师范学校毕业生可以投考任何大学，没有限制，考取大学的毕业生还有点经费补助。南通师范学校是南通清朝末年最后一个状元、企业家张謇创办的，是全国最早成立的一所师范学校，聘请了多位中外学者任教，如著名学者、研究甲骨文专家、清朝宣统皇帝的经文教师王国维，曾留学英国的英文教师朱东润，曾留学日本早稻田大学的化学教师尤慎铭等人，还有几位日本籍教师。可以说，这所学校的师资水平是相当高的，当时全国各地学生纷纷慕名投考此校，有来自远在甘肃的学生。袁翰青能考上此校，表明他的考试成绩是优秀的。他在《记我的老师朱东润先生=》一篇文章中写着：“朱东润先生是我的英文老师，他教授的课本是《林肯传》和《天方夜谭》两册书。朱先生每次讲课都是非常认真负责的，所以我被书中的历史人物描写和那奇妙的幻想、美好动人的故事迷住了，对书本的内容真有点五体投地的感觉。于是，我决心努力学好英文，把所学的文化知识彻底弄清、弄懂。记得那时，朱先生讲完课后，总是留下一些时间，提出问题，让学生们自己分析理解，每次留作业都是必须用英文书写读书笔记、心得体会及写小作文一篇。每次作业我都能很好地完成，因而经常受到先生的表扬和奖励。于是先生每次在讲课时经常提问我，课后借给一些书籍和复习材料供我深学。这些‘

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