刘国光 本书特色

本书是中国社会科学院前副院长、著名经济学家刘国光的自述，讲述了他成长、学习、工作的不同阶段个人经历，重点回顾了从事研究工作的学术经历及其成果，他作为改革开放的亲历者，对于改革开放时期理论的创新，旗帜鲜明地提出自己的观点，发表了许多非常有代表性的理论文章，在学界和实践层面产生了重要影响，现在看来对于我们了解中国经济改革与发展提供了非常有意的参考。

刘国光 内容简介

本书分家世春秋、生逢乱世、曾经沧海、拣尽寒枝、改革时代、晚年风波、综合回顾、专题回顾、年谱长编。内容包括: 我的爷爷 ; 我的父母 ; 我的外祖父 ; 童年记忆 ; 我的小学 ; 江宁中学 ; 初中同学 ; 离别鸟惊心 ; 独在异乡等。

刘国光 目录

**部　口述自传╱001
　　一　家世春秋╱003
　　　　我的爷爷╱003
　　　　我的父母╱004
　　　　我的外祖父╱007
　　　　童年记忆╱008
　　二　生逢乱世╱010
　　　　我的小学╱010
　　　　江宁中学╱011
　　　　初中同学╱011
　　　　难忘1937╱013
　　　　离别鸟惊心╱015
　　　　投亲靠友╱016
　　　　独在异乡╱017
　　　　好友重逢╱017
　　　　继续学业╱018
　　三　曾经沧海╱022
　　　　我的大学╱022
　　　　师生情谊╱027
　　　　辗转工作╱029
　　　　留学苏联╱030
　　　　回到经济所╱034
　　四　拣尽寒枝╱036
　　　　经济所来了孙冶方╱036
　　　　**次学术“井喷”╱037
　　　　打入另册被审查╱040
　　　　知识分子接受再教育╱042
　　　　借调计委先行一步╱044
　　　　中国计量经济学的摇篮╱045
　　　　值得感恩的人与事╱047
　　五　改革时代╱049
　　　　改革的春天来了╱049
　　　　探索经济改革之路╱050
　　　　从计划与市场关系中寻找改革突破口╱052
　　　　取消指令性计划╱053
　　　　从计划经济的综合平衡谈起╱054
　　　　协调推进的整体改革思路╱056
　　　　改革面临双重转变的任务╱061
　　　　反对经济过热和通货膨胀╱064
　　　　适度从紧稳中求进╱066
　　　　在《薛暮桥回忆录》座谈会上回顾
　　　　“硬着陆”及其教训╱068
　　　　保持宏观稳定的“软着陆”╱070
　　　　计划与市场之争终有结果╱071
　　六　晚年风波╱076
　　　　回顾学术研究的几个阶段╱076
　　　　两重反思掀起“刘旋风”╱078
　　　　“7·15”谈话与“刘国光之忧”╱080
　　　　分歧扩大：从分配问题到所有制问题╱087
　　　　“刘国光十论”：综述近年关于经济体制改革方向问题╱089
第二部　自述回顾╱111
　　一　综合回顾╱113
　　　　研究工作汇报（1979年）╱113
　　　　八十心迹（2003年）╱119
　　　　九十感恩（2013年）╱122
　　　　中国经济学杰出贡献奖答辞（2005年）╱125
　　　　首届世界政治经济学奖答辞（2011年）╱127
　　　　我的经济学探索之路（2012年）╱134
　　二　专题回顾╱150
　　　　计划与市场关系变革三十年及我在此过程中的一些经历╱150
　　　　关于改革开放新时期的宏观调控╱163
　　　　改革开放新时期的收入分配问题╱181
　　　　关于这场改革性质大讨论的一些是非
　　　　曲直及亲身经历╱194
第三部　年谱长编╱215
附　成果目录╱277
编者后记╱282

刘国光 作者简介

刘国光，男，1923年11月23日生于江苏省南京市。中国社会科学院特邀顾问、研究员。中国社会科学院原副院长，中国社会科学院学部主席团成员。兼任孙冶方经济科学奖评委会主任，中国城市发展研究会名誉理事长，中国中共文献研究会顾问等。l946年毕业于云南昆明国立四南联合大学经济系。l951年被派往苏联莫斯科经济学院国民经济计划教研室当研究生，l955年毕业并获副博士学位。回国后，入中国科学院经济研究所从事研究工作，历任助理研究员、研究员、研究室主任、所长，《经济研究》杂志主编等职务。1981～l982年兼任国家统计局副局长。l982～l993年11月任中国社会科学院副院长，期间在中国共产党第十二次和第十三次全国代表大会上，当选为中央委员会候补委员。l993年ll月起，任中国社会科学院特邀顾问。l993～l998年3月任全国人民代表大会第八届常务委员会委员，兼任北京大学、浙江大学、东北财经大学、上海财经大学等大学教授。l988年被波兰科学院选为该院外国院士。2001年被俄罗斯科学院选为该院荣誉博士。2005年3月获首届中国经济学杰出贡献奖。2006年7月被中国社会科学院推选为中国社会科学院学部委员。2011年5月28日获首届世界马克思经济学奖。

 1/2    1 2 下一页 尾页

传记 其他

在线阅读