新书--历史研究(插图本)
新书--历史研究(插图本)作者:阿诺德·汤因比 开 本:16开 书号ISBN:9787208055605 定价:108.0 出版时间:2005-04-01 出版社:上海人民 |
新书--历史研究(插图本) 本书特色
英国著名史学家阿诺德·汤因比的名著《历史研究》已为读者所熟悉,本书在内容和形式上与已出版的《历史研究》有所不同。它收入了支撑作者论点的大量历史例证,保留了更多细节。同时,作为*部插图本,配合文字说明的各个插图(共计90幅彩图,400多幅黑白串文图)赋予了本书新的内容。图片不仅增强了文本的效果,而且能传递大量文字所无法充分表达的信息。汤因比在本书中将人类史作为一个整体来加以考察,以极其宏大的视角展现了诸多文明的成长、碰撞、融合的历程,在这一令人着迷的历史画卷中,作者以其博大精深的历史学知识和哲学睿智为读者带来了吸收知识和进行思考的快乐。
新书--历史研究(插图本) 内容简介
汤因比的开创性工作,打破了前人以民族国家为中心的研究模式,而是从全球的视角,从人类整体文明演进来看待历史。在这本书里,汤因比梳理了21种成熟的文明——西方社会、东正教社会(东正教-拜占庭社会、东正教俄罗斯社会)、阿拉伯社会、伊朗社会、古印度社会、远东社会(中国社会、朝鲜-日本社会)、希腊社会、叙利亚社会、印度社会、中国社会、米诺斯社会、苏美尔社会、赫梯社会、巴比伦社会、埃及社会、安第斯社会、墨西哥社会、尤卡坦社会和玛雅社会,历数它们从兴起、强盛到衰亡、解体的过程。 在汤因比之前,从来没有人以这种模式研究过人类历史,汤因比倚仗超人的学术能力,以一人之力,完成了这项宏大的研究,并且对后世的历史研究的理论和方法都产生了巨大的影响。
新书--历史研究(插图本) 目录
序言 **部 历史形态 **章 历史思想的相对性 第二章 历史研究的领域 第三章 某些术语的定义 第四章 需要对人类事务进行全面研究 第五章 过渡的社会 第六章 文明的比较研究 第七章 希腊模式与中国模式 第八章 犹太模式 第九章 对各个文明的考察 第二部 文明的起源 第十章 关于各文明起源的性质 第十一章 文明源于种族吗? 第十二章 文明源于环境吗? 第十三章 挑战和应战 第十四章 卓越出自艰辛 第十五章 艰苦环境的刺激 第十六章 惩罚的刺激 第十七章 流产的文明 第三部 文明的成长 第十八章 成长停滞的一些例子 第十九章 成长的标准 第四部 文明的衰落 第二十章 决定论可信吗? 第二十一章 模仿的机械性 第二十二章 角色的转换 第二十三章 雅典和威尼斯:短暂的自我崇拜 第二十四章 东罗马帝国:对一种短命制度的崇拜 第二十五章 大卫和歌利亚:对一种暂时性技术的崇拜 第二十六章 罗马教廷:对胜利的陶醉 第五部 文明的解体 第二十七章 社会解体的性质和征象 第二十八章 内部的无产者 第二十九章 外部的无产者 第三十章 灵魂的分裂 第三十一章 解体的挑战 第六部 大一统国家 第三十二章 大一统国家:目的还是手段? 第三十三章 传导与和平所带来的好处 第三十四章 沟通 第三十五章 语文与文字 第三十六章 首都 第三十七章 文官制度 第三十八章 未来是否会有大一统国家? 第七部 大一统教会 第三十九章 毒瘤还是蝶蛹? 第四十章 一种特殊类型的社会 第四十一章 宗教是社会对幻象的回应,还是对实在的回应? 第八部 英雄时代 第四十二章 蛮族的历史 第四十三章 幻象与事实 第九部 文明在空间中的接触 第四十四章 同时代文明的相互接触 第四十五章 现代的西方和俄国 第四十六章 现代的西方和东亚 第四十七章 世界与亚历山大以后的希腊社会的接触 第四十八章 同时代文明相互接触的社会后果 第四十九章 同时代文明相互接触的心理后果 第十部 文明在时间上的接触 第五十章 制度法律和哲学的复兴 第五一章 语言文学和视觉的复兴 第五二章 宗教的复兴 第十一部 为什么研究历史? 第五十三章 历史思想的性质 第五十四章 行动中的历史学家 地图 大事年表新书--历史研究(插图本) 作者简介
阿诺德•汤因比(Arnold Joseph Toynbee,1889—1975),英国著名历史学家,他曾被誉为“近世以来最伟大的历史学家”。汤因比对历史有其独到的眼光,他的12册巨著《历史研究》讲述了世界各个主要民族的兴起与衰落,被誉为“现代学者最伟大的成就”。他的主要著作除了《历史研究》和《人类与大地母亲》,还有《文明经受考验》、《世界和西方》、《人类必须抉择》、《汤因比论汤因比》、《从西方到东方》、《习俗与变革》等。
历史 历史知识读物 世界史
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |