阅读变迁与知识转型 本书特色

本书把研究的目光聚焦在晚清时期的科举考试用书之上，试图以出版史、书籍史与阅读史等角度，来重新审视近代中国科举制度的革废与教育体制的转型。以晚清时期的科举考试用书为主要脉络，本书试图揭示近代中国的科举制度如何应对知识上同样面临的“三千年未有之大变局”。晚清时期，西学的传入与冲击带给科举制度全新的挑战，促使科举制度必须对此有所回应。晚清时期科举考试用书的出版与流通，既受到读书人精英知识取向调整与科举制度变革的显著影响，同时却也深度介入了读书人群体的知识储备与应考策略之中，继而也对科举考试实践施加了不可忽视的影响。以晚清时期的科举考试用书作为研究的切入点，有助于对晚清中国读书人群体的阅读世界与知识世界加深理解，也有助于对近代中国科举改制、科举停废乃至学堂体制的确立等问题形成更加综合、深入的理解。

阅读变迁与知识转型 内容简介

本书把研究的目光聚焦在晚清时期的科举考试用书之上，试图以出版史、书籍史与阅读史等角度，来重新审视近代中国科举制度的革废与教育体制的转型。以晚清时期的科举考试用书为主要脉络，本书试图揭示近代中国的科举制度如何应对知识上同样面临的“三千年未有之大变局”。晚清时期，西学的传入与冲击带给科举制度全新的挑战，促使科举制度必须对此有所回应。晚清时期科举考试用书的出版与流通，既受到读书人精英知识取向调整与科举制度变革的显著影响，同时却也深度介入了读书人群体的知识储备与应考策略之中，继而也对科举考试实践施加了不可忽视的影响。以晚清时期的科举考试用书作为研究的切入点，有助于对晚清中国读书人群体的阅读世界与知识世界加深理解，也有助于对近代中国科举改制、科举停废乃至学堂体制的确立等问题形成更加综合、深入的理解。

阅读变迁与知识转型 目录

导　论／001一　考试、书籍与知识／001二　研究史回顾／013
**章　清代科举的知识规划、考试实践与士子群体的知识养成／028一　“道一风同”：清代科举的知识规划／029二　“损之又损”：科举考试实践对知识的简化／039三　科举考试中的历史知识／052小结／062
第二章　坊肆、名家与士子——晚清科举考试用畅销书／065一　畅销名作／066二　制举名家／075三　指引阅读，形塑知识／085小结／099
第三章　学问与世变——晚清中国实学观的演变与知识取向的转折／104一　“经史，学之根柢也”／105二　“论学以有用为主”／111三　“史愈近者，愈切实用”／118四　“泰西东，史学新”／130小结／137
第四章　新政的生意——清末科举改制与出版市场／143一　书籍之用／145二　“兼问时务”：甲午之后的科举变革／156三　科举改制后的上海出版市场／171四　出版乱象：射利、翻印与版权之争／186小结／192
第五章　“再生产”的难局——科举改制后的考试内容、出版市场与读书人群体／200一　新文体与新知识／201二　新书与新报的传播／210三　“讲新学”与“正人心”／220四　“再生产”的难局／248小结／260
结　语／267一　“海内求新之士日多”／269二　从废八股到存旧学／285
参考文献／305
索　引／332
后　记／343

阅读变迁与知识转型 作者简介

作者曹南屏，1984年出生于上海市松江县。2012年毕业于复旦大学历史学系，获历史学博士学位。2012年至2014年在复旦大学新闻传播学博士后流动站担任博士后研究人员。现为复旦大学历史学系、中外现代化进程研究中心讲师，主要研究领域为近现代中国思想文化史。曾在《中研院近代史研究所集刊》、《学术月刊》、《复旦学报（社会科学版）》、《史林》等刊物发表学术论文十余篇。

历史 史学理论

在线阅读