增华集:吉林大学考古学科教学改革创新与实践 本书特色

本书是吉林大学考古学院教育研究及教学改革的论文集，选编学院相关研究方向骨干教师近十年来教育教学研究和改革的部分成果，包括对研究型大学和中国特色现代大学制度的积极探索，对教学创新改革、精品课程建设的科学总结，对卓越人才培养模式、方法的研讨，对实践教学的经验总结，对高校教师考核体系、专业课程体系改革、“双一流”高校建设等内容。

增华集:吉林大学考古学科教学改革创新与实践 内容简介

本书是吉林大学考古学院教育研究及教学改革的论文集，选编学院相关研究方向骨干教师近十年来教育教学研究和改革的部分成果，包括对研究型大学和中国特色现代大学制度的积极探索，对教学创新改革、精品课程建设的科学总结，对很好人才培养模式、方法的研讨，对实践教学的经验总结，对高校教师考核体系、专业课程体系改革、"双品质"高校建设等内容。

增华集:吉林大学考古学科教学改革创新与实践 目录

田野考古篇
“80 后”教师与“90 后”学生
——以高校考古学专业本科田野实习中的新型教学关系为例/3
田野学校之我观
——浅析考古学专业研究生创新能力培养的途径及方法/17
实习基地的再思考
——以吉林大学考古学专业为例/28
教育理念篇
学习兴趣的养成
——以考古学专业本科生为例/41
考古学本科专业教育
——以“四个回归”为切入点/50
中外对比篇
国内外高校科研评价体系的冷思考
——以考古学科为例/61
“世界一流学科”是怎样建成的
——从考古学科建设的探索谈起/70
美国名校生与我们的学生有何不同
——从美国宾夕法尼亚大学课程的调查和实践出发/86
课程体系篇
动物考古是做什么的
——兼谈吉林大学考古学本科实验项目/97
探寻、发现、感悟
——体质人类学课程教学的思考/118
教学方式是需要改革的
——以动物考古学专业研究生课程为例/128
研究生课程是需要设计的
——以对吉林大学和北京大学动物考古学课程体系调研为例/141
动物考古怎么教
——考古学专业研究生教学改革的研究与实践/159
新兴考古学
——分子考古教研初探/170
后记/176

增华集:吉林大学考古学科教学改革创新与实践 作者简介

王春雪，2010年毕业于中国科学院古脊椎动物与古人类研究所，获理学博士学位，并于同年至吉林大学文学院考古学系任教。现为吉林大学考古学院副教授、博士生导师，主要研究方向为旧石器考古学及动物考古学。
吴敬，吉林大学考古学院历史考古系系主任，教授。1999年考入吉林大学考古学系，2003-2008年在吉林大学攻读硕士和博士学位，2008年7月参加工作。研究方向为宋元考古及文化遗产保护。
邵会秋，吉林大学考古学院外国考古系系主任，教授。1998年考入吉林大学考古学系，2002-2007年在吉林大学攻读硕士和博士学位，研究方向是中国北方青铜时代考古，2007年博士毕业留校任教至今。曾于2012-2013年在美国宾夕法尼亚大学访学一年。科研方向为中国北方青铜时代考古、新疆考古和欧亚草原考古。
蔡大伟，理学博士，英国剑桥大学麦克唐纳考古研究所访问学者。现为吉林大学考古学院教授，边疆考古研究中心副主任，国家社科基金重大项目首席专家。主要从事分子考古研究（考古DNA），利用现代分子生物学的技术、方法和手段，从分子水平上揭示考古问题。
魏东，吉林大学考古学院副教授。1998年吉林大学考古学系本科毕业，2009年获吉林大学博士学位。2001年起在吉林大学考古学专业工作至今。研究方向为考古人类学。 王春雪，2010年毕业于中国科学院古脊椎动物与古人类研究所，获理学博士学位，并于同年至吉林大学文学院考古学系任教。现为吉林大学考古学院副教授、博士生导师，主要研究方向为旧石器考古学及动物考古学。
吴敬，吉林大学考古学院历史考古系系主任，教授。1999年考入吉林大学考古学系，2003-2008年在吉林大学攻读硕士和博士学位，2008年7月参加工作。研究方向为宋元考古及文化遗产保护。
邵会秋，吉林大学考古学院外国考古系系主任，教授。1998年考入吉林大学考古学系，2002-2007年在吉林大学攻读硕士和博士学位，研究方向是中国北方青铜时代考古，2007年博士毕业留校任教至今。曾于2012-2013年在美国宾夕法尼亚大学访学一年。科研方向为中国北方青铜时代考古、新疆考古和欧亚草原考古。

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