第六章“全球化背景下国际学校的新发展(20世纪90年代末至今)”。全球化时代是国际学校组织发展的黄金时期，国际学校以会员制的形式与国际学校组织保持密切的联系，国际学校组织直接参与国际学校的创办、认证，协助设计国际学校的课程和评估体系，尽管这些组织是非政府的、联合会性质的松散机构，但它们对国际学校具有深远的影响。国际学校在扩张的过程中，逐渐呈现全球化和市场化的趋势，显现出一些全球产业的重要特征。

　　第七章“国际学校发展过程中面临主要问题的分析”。国际学校为全球移民儿童及新任教师经受的文化冲击提供一系列的支持体系，以帮助其顺利度过迁移期;国际学校管理者除了需具备处理多元文化环境的技巧，学校特有的行政管理结构使得管理者面临更多的挑战;课程教学往往与预期教学存在偏差，如何应对这些偏差并进行矫正;国际学校对当地社区文化采取疏离的态度还是积极融入其中，这一系列问题将在本章逐一梳理。

　　第八章“国际学校发展的思考”。国际学校领域，多元文化的相互渗透、影响、碰撞、冲突、妥协与调和的过程尤为明显。在多元文化背景下，国际学校应持一种审慎敏感的态度对待各种文化，形成一种有效的组织文化，平等地应对来自不同文化背景下的价值观冲突。本书的最后试图对国际学校发展的历史脉络和未来趋势做一个整体的总结和概括，以便为后续研究奠定基础。

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装 帧：平装

页 数：216

开 本：16开

字 数：220千字

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