学术史视野下的中国体育教学论学科研究

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学术史视野下的中国体育教学论学科研究

学术史视野下的中国体育教学论学科研究

作者:赵利

开 本:32开

书号ISBN:9787569022827

定价:36.0

出版时间:2019-01-01

出版社:四川大学

学术史视野下的中国体育教学论学科研究 内容简介

  《学术史视野下中国体育教学论学科研究》在回顾近代体育传人中国后百余年的体育教育改革历史的基础上,系统地总结了体育教学论学科的历史演变,概括其发展的规律和特点。这些中国体育教学论学科发展史的经验总结,对于中国体育教育的持续发展不无裨益。

学术史视野下的中国体育教学论学科研究 目录

绪论
一、课题设定
二、研究方法
三、研究内容

**章 清末民初体育教学论学科的萌芽
一、西方体育教学在近代中国的传播
二、学制的颁布使体育成为独立一科
三、师资匮乏促进体育师范教育兴起
四、体育教学论学科萌芽时期的特征

第二章 中华人民共和国成立后体育教学论学科的探索
一、**阶段:中华人民共和国成立至“文化大革命”前在学习苏联中探索
二、第二阶段:“文化大革命”十年学校体育教学秩序遭到破坏
三、体育教学论学科探索时期的特征

第三章 改革开放后体育教学论学科的创立
一、**阶段:恢复孕育(70年代末期-80年代中期)
二、第二阶段:探索创建(80年代中期-90年代末期)
三、第三阶段:创新发展(21世纪初至今)
四、体育教学论学科创立时期的特征

第四章 体育教学论学科发展演进的历史经验
一、学校体育教学社会教化的时代性与动态性
二、学校体育教学与体育教育专业的相依存性
三、体育教学论学科对体育教育专业的支撑性
四、体育教学论学科发展演进过程中的摇摆性

第五章 当代体育教学论学科发展的思考与展望
一、体育教学论学科发展的时代困境
二、体育教学论学科发展的未来走向

参考文献
后记

学术史视野下的中国体育教学论学科研究 作者简介

  赵利,女,汉族,1970年生,四川绵阳人。中共党员,博士,教授。绵阳师范学院体育与健康教育学院副院长,校学术委员会委员,“国培”项目专家。主要研究方向:体育课程与教学论、体育教师教育。主持省部厅级课题5项,专著《基础教育体育教学变革30年(1979-2009)》(四川大学出版社,2013)获四川省第十六次社会科学优秀成果三等奖。

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