心理健康教育指导—教师篇 内容简介

本书以近十几年来对教师心理的实验研究为基础。并吸收国内外关于教师心理研究的*新成果,通过大量的教师心理研究数据、现状及经验呈现,对教师的文化素养、需要与动机、情感、品德、人格、教育教学能力、人际关系、教师的自我、教师的心理健康与生理健康等各方面做了详细的分析和论述。此外,本书还结合我国当前教师心理实际,对教师心理促进和提高的措施进行了深入探究。全书共10章。
本书可供广大中小幼教师、心理学工作者以及各级教育工作者和有关领导阅读、参考。

心理健康教育指导—教师篇 目录

序
**章 教师心理概述
　**节 教师心理的结构
　　一、教师职业的特殊性
　　二、教师心理的结构
　第二节 教师心理研究回顾
　　一、教师知识的研究
　　二、教师观念的研究
　　三、教师能力的研究
　　四、教师教学策略的研究
　　五、教师人格特征的研究
　　六、教师自我概念的研究
　第三节 教师心理的研究思路和方法
　　一、教师心理的研究思路
　　二、教师心理的研究方法
第二章 教师的文化知识素养与完善
　**节 教师文化知识的重要性
　　一、专家教师和新手教师*基本的差异在哪里
　　二、教师的知识量影响到教师的威信
　　三、教师职业知识和学生学习成绩的关系
　第二节 我国中小学教师掌握知识的现状
　　一、教师知识的结构
　　二、中小学教师知识掌握的现状
　第三节 完善教师文化知识结构的途径和方法
　　一、创造有利于教师完善知识结构的外部环境
　　二、教师完善自身知识结构的途径
第三章 教师的动机与激发
　**节 什么是动机
　　一、动机的内涵和分类
　　二、动机与需要
　　三、动机与教师的教育观念
　　四、常见的动机理论
　　五、动机能为我们教育做点什么
　第二节 我国中小学教师需要和动机的特点
　　一、教师需要的特点
　　二、教师成就动机发展特点
　第三节 教师需要的满足和动机的激发
　　一、 教师需要的满足
　　二、 教师工作动机的培养与激发
第四章 教师的情绪与调节
　**节 什么是情绪
　　一、什么是情绪
　　二、情绪与情感
　　三、情绪与主观幸福感
　　四、情绪理论
　　五、教师与情绪
　第二节 教师的不良情绪
　　一、我国教师不良情绪的总体状况
　　二、教师不良情绪的特点
　第三节 教师的主观幸福感
　　一、我国教师主观幸福感总体状况
　　二、教师主观幸福感的特点
　第四节 教师情绪的调节
　　一、从学校和社会的角度
　　二、从教师个人角度
第五章 教师的品德与修养
　**节 教师品德概述
　　一、教师品德的内涵
　　二、教师品德的结构
　　三、教师品德的特征
　　四、教师品德的功能
　第二节 教师品德的发展
　　一、教师道德动机的发展
　　二、教师品德心理特征的发展
第六章 教师人格特点与促进
　**节 教师人格概述
　　一、什么是教师人格
　　二、关于人格的理论
　　三、教师人格的教育价值
　第二节 教师人格的发展特点
　　一、小学教师人格的发展
　　二、中学教师人格的发展
　　三、大学教师人格的发展
　第三节 教师人格的促进
　　一、教师人格对教师心理健康的影响
　　二、优秀教师的人格特征
　　三、完善教师的人格
第七章 教师教育教学能力与提高
　**节 教师教育教学能力概述
　　一、教师的教学能力
　　二、教师的教育能力
　　三、教师的教学策略
　第二节 教师教育教学能力的发展特点和影响因素
　　一、教师课堂教学能力的发展特点
　　二、教师教学策略的发展
　第三节 教师教育教学能力的提高
　　一、反思性教学
　　二、通过微格教学法,提高课堂教学能力
　　三、提高心理健康教育能力,做学生合格的心理保健医生
第八章 教师的自我与完善
　**节 教师的自我
　　一、教师的自我概念
　　二、教师的自我效能感
　　三、教师的自我监控
　　四、教师的教育观念
　第二节 教师自我的发展特点
　　一、自我概念的发展特点
　　二、教师自我效能感的发展特点
　　三、教师自我监控的发展特点
　第三节 教师自我的成长与完善——教师生涯规划与发展
　　一、教师生涯的特点和阶段
　　二、教师生涯发展的调适与突破
第九章 教师人际关系与交往技巧
　**节 人际交往——教师**的一项技能
　　一、人际交往的实质
　　二、人际交往的一些理论
　　三、教师良好人际关系的意义
　第二节 我国教师人际关系的现状和特点
　　一、教师人际关系质量
　　二、教师人际信任度
　第三节 教师人际交往的技巧
　　一、影响人际交往的因素
　　二、与人相处的几种态度
　　三、人际交往中的几种心理效应
　　四、教师交往的具体技巧
第十章 教师的心理与生理健康
　**节 教师心理健康与生理健康的关系
　　一、教师心理健康的标准
　　二、教师心理健康对生理健康的影响
　第二节 教师心理和生理健康常见问题与对策
　　一、教师职业倦怠
　　二、教师职业病
参考文献
后记

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