卡尔·威特的教育(导读本) 内容简介

天才的诞生与快乐的童年并不矛盾，天才与天赋也没有必然的关联。这本出自19世纪一个睿智乡村牧师之手的教育史上的奇书，用事实告诉我们每一个孩子都具备成为天才的潜力。你也可以将你的孩子造就成一个健康快乐的天才。
　　把一个低智儿培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的*好例子。
　　为什么诸多神童同时集中于哈佛大学，世上根本不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔·威特的教育》的结果。
　　这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受烦恼。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。

卡尔·威特的教育(导读本) 目录

珍藏于哈佛大学的孤本（代序）
天才儿子是我教育的结果（原书说明）
**章 愿上帝保佑我的孩子
　我选择了一个合格的女人为妻，
　小小的过失：妊娠期与宠物为伴
　上帝是不会辜负我们的
　从改造儿子的母亲开始
　专家导读
第二章 生下来时都一样，仅仅由于环境
　儿子的天生禀赋与后天教育
　天才的失败来自于父母的极度催逼
　人如同瓷器，幼儿时期好比制造瓷器的粘土
　我的教育理想就在于使儿童的潜能开发到十成
　儿童潜能的递减法则
　从儿子出生那天就开始教育
　专家导读
第三章 我抓住了儿子智力发展的*佳时期
　孩子爱吃的食物才是*好的食物
　保持儿子健康的心情
　从小让儿子体会到乞求不可能得到欢乐
　从训练他的五官开始
　从儿子15天大就开始向他灌输词汇
　为了尽早开发儿子的记忆力．想象力和创造力
　专家导读
第四章 正确教育孩子的方法
　用游戏的方式进行教育
　如何教儿子学外国语
　抓住儿子模仿我用笔时教他写字
　我如何培养儿子多方面的兴趣
　怎样唤起孩子的兴趣和让孩子提出问题
　我绝不使用填鸭式的教育
　我坚持与儿子的地位平等
　罗森布鲁姆教授的数学教导方法
　再用功也不会损害神经
　在对儿子的施教上，我一直深信“百闻不如一见”
　玩出儿子的各种能力
　专家导读
第五章 怎样培养儿子对事物的辨别能力
　儿子，你应该看清楚周围的一切
　阳光之下还有阴影
　“他不值得你帮助！”
　不让儿子陶醉在虚假的幻觉之中
　专家导读
第六章 我教儿子另一种智慧
　不要轻信任何人
　有利于孩子未来人生的一种智慧
　“不要隐藏你的感激之情！”
　我教儿子如何争取应得利益
　我鼓励儿子，也教儿子表扬他人
　专家导读
第七章 我只是想把儿子培养成全面发展的人才
　是不是神童并不重要
　让儿子具有同情心
　我认为．性格就是能力
　我从来都不想把儿子培养成所谓的学者
　专家导读
第八章 千万不要小看他
　让美好的东西在儿子身上形成本性和自觉
　不要以为孩子太小就不懂得道理
　以身作则先尊重儿子
　等他长大后就不会听你那一套了
　对待儿子，行就是行，不行就是不行
　自己的事自己解决
　专家导读
第九章 什么样的教育才不会损害孩子
　我对儿子的严格完全取决于道理
　不蒙蔽孩子的理性．不损坏孩子的判断力
　不能错误地批评孩子
　绝不能伤害孩子的自尊心
　专家导读
第十章 我如何教儿子玩和选择朋友
　游戏仅仅是游戏
　儿子和玩伴之间的矛盾
　没有小伙伴也不会失去童趣
　与坏孩子玩的害处
　让儿子和其他孩子进行有限制的接触
　我认为儿子在玩具中学不到什么知识
　在游戏中体验人生，
　我和儿子的各种游戏
　专家导读
第十一章 我时刻注意夸奖儿子的妙处
　信心的源泉
　孩子的天赋是方方面面的
　教儿子学会面对失败
　夸奖的秘密
　专家导读
第十二章 在培养儿子的善行上下功夫
　为儿子做“行为录”
　培养孩子的善行父母要以身作则
　为什么我要用钱来奖励儿子
　教儿子懂得获得一点报酬有多么艰难
　我教儿子怎样用钱
　儿子的母亲是他的一个外交家
　怎样才不会惯坏儿子
　专家导读
第十三章 我如何培养孩子的各种良好习惯
　专心致志的习惯
　敏捷灵巧的习惯
　精益求精的习惯
　坚持不懈的习惯
　专家导读
第十四章 我如何防止儿子“自满”
　不要随便表扬孩子
　绝不过多地表扬儿子
　专家导读
第十五章 我不让孩子养成不良习惯
　我怎样杜绝孩子产生恶习
　当儿子有了“恶习”时
　什么才是有效的
　为什么贪吃
　贪吃使人愚笨
　专家导读
第十六章 教儿子具备良好的心理素质
　勇气的价值
　独立意识
　磨炼儿子的心理承受力
　和儿子玩”平静下来”的游戏
　尽量争取与果断放弃
　儿子的精神卫生
　专家导读
第十七章 我教儿子与人相处
　倾听的艺术
　相互理解的力量
　傲慢是与人和谐相处的*大障碍
　教会儿子掌握人际交往的尺度
　专家导读
第十八章 我的教育理想
　对儿子的精心安排只是想让他成为一个接近完美的人
　用什么来陶冶孩子的感情
　专家导读
第十九章 比任何—个儿童都要幸福
　一起惊人的事件
　莱比锡大学的入学邀请
　国王亲召入哥廷根大学
　14岁的博士

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