植物学实验与技术 本书特色

　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：植物学实验与技术》兼顾不同专业对植物学知识、创新型人才培养的需求和大学一年级学生的认知与思维能力，努力帮助学生理解植物个体发育的形态结构特征、植物界不同类群、不同种类植物识别与分类的方法，以及获取相关知识和能力所必需的实验技能。 　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：植物学实验与技术》内容包括植物的形态与结构、植物界的类群与识别和植物形态结构观察和植物分类识别的一般技术三大部分。

植物学实验与技术 内容简介

　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：植物学实验与技术》内容包括植物的形态与结构、植物界的类群与识别和植物形态结构观察和植物分类识别的一般技术三大部分。主要介绍植物个体发育过程中的形态结构特征、植物界的系统发育与进化、不同植物类群以及典型而有代表性科的特征识别与分类。此外，还介绍了研究和获取相关知识所必需的实验技术与方法等内容。强调植物的外部形态和内部结构的一致性、植物形态结构和功能的统一性、植物形态结构和功能与环境的相关性，着力培养学生的观察能力、操作能力和探究能力。 　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：植物学实验与技术》可作为高等农林院校大农学类各专业、师范院校和综合性大学生物学等专业的教材，亦可作为相关专业研究生培养的参考用书。

植物学实验与技术 目录

前言
植物学实验室规则
**篇 植物的形态与结构
**章 植物细胞与植物组织
实验一　植物细胞
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
实验二　植物组织和组织系统
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
综合·设计·探索
一、不同类型植物细胞的特征比较观察
二、后含物的识别与鉴定
三、旱生植物与水生植物根或茎的机械组织、输导组织的特征差异比较观察
第二章 种子植物营养器官的形态和结构
实验三　根的形态和结构（一）
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
实验四　根的形态和结构（二）
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
实验五　茎的形态与结构（一）
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
实验六　茎的形态与结构（二）
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
实验七　叶的形态与结构
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
实验八　营养器官的变态
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
综合·设计·探索
一、不同植物根、茎、叶形态结构差异比较
二、双子叶植物茎结构的发育动态观察
三、禾本科植物茎的解剖结构与抗倒性的关系探讨
四、同功器官与同源器官的结构观察
五、幼苗形成与植物分枝方式的观察
第三章 被子植物生殖器官的形态和结构
实验九　花的组成与花芽分化
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
实验十　雄蕊与雌蕊的发育和结构
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
实验十一　种子与果实的发育和结构
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
综合·设计·探索
一、花芽分化各时期与外部形态特征的对应关系探讨
二、花芽不同发育时期雄蕊与雌蕊在结构上发育的对应关系观察
三、不同植物的花粉在蔗糖培养基上的萌发与生长特征观察
四、不同植物的子房结构特征差异观察
五、制作临时装片观察胚的发育过程和特征

第二篇 植物界的类群与识别
第四章 植物界的基本类群与特征
实验十二　低等植物类群与代表植物
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
实验十三　高等植物类群与代表植物
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
综合·设计·探索
一、调查与鉴别不同水质中的藻类植物
二、常见真菌的培养、分离与鉴定
第五章 被子植物分科概述
实验十四　被子植物分类的形态学基础
一、实验目的
二、实验用品
三、内容与方法
实验十五　双子叶植物纲
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
实验十六　单子叶植物纲
一、目的与要求
二、材料与器具
三、内容与方法
四、作业
综合·设计·探索
一、利用检索表鉴定一定区域内的常见植物

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