自动目标识别的物理学原理
自动目标识别的物理学原理作者:萨贾迪 开 本:16开 书号ISBN:9787118092769 定价:78.0 出版时间:2014-04-01 出版社:国防工业出版社 |
自动目标识别的物理学原理 本书特色
《自动目标精确识别技术的物理学原理》的特点是汇集了众多国际知名专家的研究成果,将*新的理论与实践应用有机地结合在一起,这些专家学者在各自的领域都非常突出,而且在自动目标识别领域也活跃了几十年。《自动目标精确识别技术的物理学原理》适用范围很广,既可以作为自动目标识别专业高年级本科生或研究生的教材,又可以为空间监视以及空间科学的专业人士提供参考。
自动目标识别的物理学原理 目录
第1章 基于核函数的非线性子空间目标检测技术在高光谱图像中的应用1.1 引言
1.2 核方法和核技巧
1.3 线性子空间匹配检测器和核匹配子空间检测器
1.4 osp和核osp算法
1.5 线i生光谱匹配滤波器和核光谱匹配滤波器
1.6 自适应子空间检测器和核自适应子空间检测器
1.7 实验结果
1.8 结论
1.9 附录i(核pca)
参考文献
第2章 不变代数理论及其在自动目标识别中的应用
2.1 引言
2.2 不变代数理论
2.3 二元齐次多项式不变量的应用
2.4 三元齐次多项式不变量
2.5 复杂性分析
2.6 结论
参考文献
第3章 基于时频分析和优化技术的地下目标自动识别
3.1 引言
3.2 理论模型
3.3 试验场里的目标识别
3.4 结论
致谢
参考文献
第4章 加权zak变换的性质及其在信号处理中的应用
4.1 引言
4.2 背景和定义
4.3 加权zak变换和模糊函数
4.4 加权函数
4.5 加权zak变换的逆变换
4.6 综合信号的加权zak变换
致谢
参考文献
第5章 可见光的偏振特征在自动地雷检测中的应用
5.1 引言
5.2 采用照相机系统的地雷检测
5.3 检测
5.4 检测试验
5.5 试验结果
5.6 结论
参考文献
第6章 偏振光学成像的物理性质研究
6.1 引言
6.2 斯托克斯向量和密勒矩阵
6.3 偏振成像的目标形状信息
6.4 结论
参考文献
第7章 色散及其影响与补偿
7.1 引言
7.2 基本概念与定义
7.3 脉冲的空间矩
7.4 色散不变矩
7.5 例子
7.6 波传播过程的维格纳近似和近似不变矩
7.7 对偶例子,给定u(x,0)的情况
7.8 结论
参考文献
第8章 利用进化算法在图像响应空间中进行多传感器目标识别
8.1 引言
8.2 用于不同成像类型目标识别的进化算法混合模型
8.3 不同成像类型的数值实验
8.4 结论
参考文献
第9章 计算机视觉中眼睛的生物物理学原理、方法和先进的技术
9.1 引言
9.2 背景回顾:光、眼睛响应和运动
9.3 眼睛外观变化
9.4 眼睛图像表示
9.5 眼睛变化的建模
9.6 眼睛自动定位
9.7 跟踪问题描述
9.8 跟踪方法模型
9.9 基于粒子滤波的眼睛跟踪方法
9.1 0基于眼睛跟踪的先进技术
9.1 1结论
参考文献
第10章 使用单次在线曝光数字全息技术的两种3d微生物识别方法
10.1 引言
10.2 单次在线曝光数字全息技术
10.3 基于形态学的3d识别
10.4 能够容忍3d形变的识别
10.5 实验结果
10.6 结论
参考文献
第11章 采用单曝光共轴数字全息的容忍畸变三维目标识别
11.1 引言
11.2 单曝光共轴数字全息
11.3 复合滤波器设计
11.4 实验结果
11.5 结论
参考文献
第12章 用于畸变情况下远程目标识别和验证的不变光学身份标签设计
12.1 引言
12.2 识别系统
12.3 签名的加密和解密
12.4 畸变情况下的不变身份标签
12.5 签名的验证
12.6 识别结果
12.7 结论
参考文献
第13章 采用*大似然估计和等值线正则化的相干斑消除
13.1 引言
13.2 算法描述
13.3 结果和参数的影响
13.4 结论
参考文献
自然科学 物理学 理论物理学
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:运筹学教程-(第2版)
下一篇:湿封闭体系微生物和碳酸盐主导生油理论论文选集
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |