生命课堂的100个故事 本书特色

生命课堂是师生共同学习与探究知识、智慧展示与能力发展、情意交融与人性养育的殿堂，是师生生命价值、人生意义得到充分体现与提升的快乐场所。在生命课堂实践中，有许多感人的瞬间、难忘的人和事、精彩的对话……本书系从事生命课堂实验的广大一线教师在自己的教育教学实践中撷取的一个个感人的、难忘的在生命课堂发生的真实的人和事，读过之后，会让人深入思考，反思教育、重构课堂。

生命课堂的100个故事 内容简介

生命课堂是师生共同学习与探究知识、智慧展示与能力发展、情意交融与人性养育的殿堂, 是师生生命价值、人生意义得到充分体现与提升的快乐场所。本书系从事生命课堂实验的广大一线教师在自己的教育教学实践中撷取的一个个感人的难忘的生命课堂发生的真实的人和事, 读过之后, 会让人陷入思考, 反思教育、重构课堂。

生命课堂的100个故事 目录

一、生命教学故事　/001
1.“哑巴”教授，学生*喜欢 /001
2.字写得“差”的老师，却深受学生欢迎 /003
3.“可迁移知识”与课堂教学的有效性 /005
4.知识传授与人文关怀 /008
5.一节课“很辛苦”与“教懒课” /010
6.精彩极了与糟糕透了 /012
7.课结束时铃声响/013
8.教学过程，应该是充满着期待的过程 /015
9.一堂实验课的反思 /016
10.不如赏识/017
11.从两次教学“分数的初步认识”体验到的 /018
12.带着“雅”“礼”上路 /020
13.多此一举/023
14.教学活动中的美感 /025
15.“乐知”的艺术 /027
16.让学生教育学生 /029
17.让学生在课堂上动起来 /031
18.书法在生活中 /034
19.书法养心/036
20.细心浇灌，等待花开 /038
21.心随生动 /039
22.信息技术课教学故事 /042
23.燕雀安知鸿鹄之志 /043
24.一条美丽纱巾的故事 /044
25.一贴膏药/046
26.“意外”的收获 /049
27.张扬学生的个性 /050
28.静水清流情悠悠 /052
29.守护孩子纯净的心灵 /054
30.从健美操说起 /056
31.人性?理性 /059
32.“有用”与“有趣” /063
33.自由的核心意义 /068
二、生命教育故事　/073
1.爱——承载，传承，感动，收获 /073
2.爱的启迪/075
3.爱加责罚才是真正的教育 /077
4.安抚受伤的心
/079
5.被需要的快乐
/080
6.此刻我要……
/082
7. Come on，Come on /083
8.从“他”到“我” /085
9.读懂孩子是真爱 /087
10.多一分温和与等待 /089
11.辅导行为问题学生有感 /091
12.孩子，你慢慢来 /093
13.孩子的可爱，你发现了吗 /095
14.孩子的心是玻璃做的 /098
15.花开的声音/099
16.教育之路，爱先行 /100
17.乐为师者/102
18.流动的风景 /106
19.美丽的误会 /108
20.迷路的小熊 /109
21.脑海中的口香糖 /110
22.内存条风波 /112
23.你要成为孩子未来心中的哪种“重要他人” /114
24.平凡中的感动 /116
25.倾听孩子的声音 /118
26.情境?角色?体验 /119
27.让学生体验成功 /121
28.润物细无声 /123
29.师生沟通从“心”开始 /126
30.试试别说 /128
31.特别的爱给特别的你 /130
32.特别的爱给特别的他 /131
33.特批作业 /133
34.为了孩子的明天 /135
35.我们一起加油 /142
36.我是“孙悟空” /144
37.我是你的家人——家访手记 /146
38.阳光女孩 /149
39.孩子，谢谢你 /151
40.一朵红玫瑰 /153
41.一位学生的蜕变对我的影响 /155
42.一支七彩笔 /157
43.用爱守望 /159
44.用爱心描绘心灵 /161
45.怎能不爱奶奶呢 /163
46.真心付出，以情育人 /165
47.爱是教育的核心 /167
48.爱的回报 /169
49.爱是走进学生*近的路 /170
50.帮助每一个学生去走自己的路 /174
51.学生在学会关心中成长 /176
52.为才能开路 /178
53.吻的承诺 /180
54.用真爱接触心灵 /185
55.与善同行 /187
56.信任的力量 /189
57.大拇哥 /191
58.游戏规则我遵守 /193
59.活动过程我关注 /194
60.解决问题我挑战 /195
三、生命家庭故事　/197
1.“不听话”的背后 /197
2.补习“补习” /199
3.蝴蝶挂饰 /201
4.我是戾气的妈妈吗 /202
5.您关注孩子的逆商了吗 /204
6.孩子被打——责备或打回去 /206

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