数学与教育 内容简介

本书分6章论述了数学与教育的关系, 数学的重要性, 数学教育的重要性以及数学对于教育的特殊性, 进而阐明了数学所具有的一系列文化教育功能 —— 数学的自然科学教育功能, 社会科学教育功能, 人文科学教育功能与思维逃?δ堋?

数学与教育 目录

一数学与教育——追溯历史
1.1古代东方的数学教育
1.2古代中国的数学教育
1.3古希腊的数学教育
1.4从历史上的数学教育看中西方的数学
二数学与自然科学的相互作用
2.1数学在科学中的地位
2.2数学与自然科学的关系
2.3数学对于自然科学发展的推动作用
2.4大学中理工科的数学教育
三数学与社会科学及其他学科的关系
3.1早期社会科学中应用数学方法的尝试
3.2数学在经济学中的应用
3.3数理语言学——数学在语言学中的应用
3.1数学的应用范围在扩大
四数学与人类思维
4.1数学思维的特征
4.2数学思维对人类思维的影响
4.3数学与文化
五计算机的影响
5.1计算机的特征
5.2计算机的作用与其他学科的发展
5.3计算机与数学模型
5.4机器证明与数学证明
5.5形式化的计算机语言与教育的关系
5.6计算机与教育
六数学教育：实践与变革
6.1近代数学教育的一次改革试验
6.2新数学运动——又一次改革的尝试
6.3中国近现代数学教育——回顾与展望
6.4全社会都来关心数学教育
结束语
人名中外文对照表

数学与教育 作者简介

丁石孙，1972年出生，江苏人，1950年毕业于清华大学数学系，1952年调入北京大学数学系，历任助教，将是，教授，数学系副主任，主任，北京大学校长，北京市数学会理事长，全国数学会副理事长，全国人大常委会副委员长，民盟中央副，，欧美同学会理事会常务副会长，会长，国务院学位委员会委员，中国教育靠前交流协会副会长，国家自然科学基金委员会数学评审组副组长。


张祖贵1963年出生，湖南人，1983年毕业于湖南师范大学数学系，1988年毕业于北京大学科学与社会研究中心，获硕士学位，曾在中国科学院自然科学史研究所任职，爱荷华大学统计系博士研究生

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