二、我国新型农民教育立法的原则
三、国外农民教育法制建设及启示
四、完善和加快新型农民教育立法
第三节 新型农民教育法制建设的落实
一、教育法制法规在农村实施的现状
二、加强新型农民教育的普法工作
三、加强新型农民教育执法监督力度
第七章 新型农民工教育与转移培训
**节 农民工与新型农民工
一、农民工的概念
二、农民工的现状
三、制约农民工发展的因素
四、新型农民工
第二节 新型农民工教育
一、新型农民工教育的意义
二、现行农民工教育的缺陷
三、新型农民工教育的开展
第三节 新型农民工转移培训
一、新型农民工转移的意义及重要性
二、当前农民工转移存在的问题
三、制约农民工转移的因素
四、促进农民工转移的政策建议
第八章 返乡农民工再就业与创业培训
**节 返乡农民工产生的背景
一、金融危机的冲击
二、政府的惠农和支农政策
三、农民工自身原因的影响
第二节 返乡农民工再就业与创业培训的意义
一、适应劳动力市场的需要
二、有利于教育公平的实现
三、有利于农村人力资源的开发
第三节 返乡农民工再就业与创业培训的影响因素
一、培训经费问题
二、培训机制问题
三、观念转变问题
第四节 返乡农民工再就业与创业培训的对策
一、建立多元化的职业培训成本分担机制
二、完善返乡农民工再就业与创业培训体系
三、转变职业培训观念
四、健全返乡农民工再就业与创业服务体系
第九章 国际农民教育概况及启示
**节 韩国的农民教育
一、韩国农民教育概况
二、韩国“新村运动”及农民教育培训
三、韩国农民教育培训的启示
第二节 印度的农民教育
一、独立后印度农民教育的发展
二、20世纪后期印度农民教育的发展
三、印度农民教育的启示
第三节 法国的农民教育
一、法国农民教育培训的现状
二、法国农民教育培训的特点
三、法国农民教育培训的启示
第四节 美国的农民教育
一、美国农业教育发展概况
二、美国的农业科教体系
三、美国的农业推广服务体系
四、美国农业教育的启示
结语 我国农民教育发展趋势
一、巩固农民教育扫盲成果
二、健全农民教育培训体系
三、推进农民社会化教育
四、加强农民教育立法
五、加快农民教育现代化
六、构建农民教育创新体系
七、促进农民教育终身化
参考文献
后记

新型农民与农民工的教育培训 节选

《新型农民与农民工的教育培训》内容简介：近年来我一直从事外国教育史的教学和研究工作，对农村教育的兴趣始于2001年在北京师范大学攻读博士学位期间，当时我参加了导师史静寰教授主持的联合国教科文组织项目“亚太地区十国农村教育的比较”研究，并承担“中国农村成人教育的现状及发展趋向”这一专题的研究任务。2008年6月湖南科技大学成功申请到湖南省普通高等学校哲学社会科学重点研究基地——农村教育改革与发展研究中心，其中农村成人教育改革与新农村建设是基地的重要研究领域之一。作为基地的主要研究人员，我和谭建平教授开始思考基地的建设和选题问题，经过多次交流后我们选定了“新农村视阈下新型农民与农民工的教育培训”这一课题，并拟定了课题研究思路。本课题紧密结合当前我国全面建设社会主义新农村的现实需要，以新型农民与农民工教育培训为视角，探讨农村成人教育的发展与改革，反思农村成人教育发展中遇到的新情况和新矛盾，从中发现问题所在并采取有效措施，用科学发展观指导农村成人教育持续健康发展。

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