文化支持:农民工子女融入城市文化的研究 本书特色

     江波所著的《文化支持：农民工子女融人城市文化的研究》一书将定性与定量研究方法相结合，综合了比较法、行为事件访谈法、文献研究法、个案分析法、问卷调查法、专家讨论法等研究方法，从城乡文化的内涵入手，探究城乡文化的差异及其在学校教育过程中出现的冲突，并通过问卷调查的方式，测查了农民工子女的文化适应现状，探讨了农民工子女融入城市文化的影响因素，探究了不同的影响因素对农民工子女的适应、融入有怎样的影响，以及为什么会产生这样的影响，也为农民工子女的文化支持建设提供理论依据及策略支持。*后，构建了农民工子女融人城市文化的心理支持模式，阐述了艺术教育对农民工子女融入城市文化的重要作用和意义，为农民工子女的城市融入研究提供了新的视角。

文化支持:农民工子女融入城市文化的研究 内容简介

     江波所著的《文化支持：农民工子女融入城市文化的研究》从学校文化建设的视角探讨促进农民工子女融入城市文化的理论模式及对策实践。 《文化支持：农民工子女融入城市文化的研究》以定性与定量相结合的方法，即综合了比较研究法、行为事件访谈法、文献研究法、个案分析法、问卷调查法、专家讨论法等心理学研究方法，从城乡文化的内涵入手，探究城乡文化的差异及其在学校教育过程中出现的冲突，测查了农民工子女的文化适应现状，探究了农民工子女融入城市文化的影响因素，提出了帮助农民工子女融入城市文化的学校文化支持模式。结合实验学校苏州市26 中的实践，从学校文化的视角探究了心理支持、养成教育、艺术教育对农民工子女融入城市文化的促进作用及操作方案。

文化支持:农民工子女融入城市文化的研究 目录

导论 **章  城乡文化的：中突与融合   **节  城乡文化的冲突     一、城市文化与乡村文化的内涵     二、城乡文化差异的表现     三、城乡文化冲突在学校教育中的表现   第二节  城乡文化的融合     一、城乡文化的融合与尊重、包容     二、城乡文化的融合与教育一体化   第三节  学校文化对文化适应的影响     一、城乡文化的跨越与文化适应     二、城市文化、学校文化与文化适应的关系 第二章  农民工子女文化适应现状研究   **节  农民工子女的现状研究     一、农民工子女的数量与结构     二、农民工子女的适应状况     三、农民工子女的适应障碍   第二节  苏州市农民工子女的适应状况调查研究     一、苏州市农民工子女状况     二、苏州市农民工子女适应现状调查研究     三、促进农民工子女文化适应的建议 第三章  农民工子女融入城市文化的影响因素研究   **节  不同班级类型农民工子女学校适应的差异研究     一、文献综述     二、研究方法     三、研究结果     四、讨论与建议

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