农民权利研究-(全4册)
农民权利研究-(全4册)作者:张英洪 开 本:16开 书号ISBN:9787511722539 定价:350.0 出版时间:2014-09-01 出版社:中央编译出版社 |
政治行为的公开化、平等化、非暴力化
不失时机地推进政治文明建设
关注对政治文明的专门研究
政治文明建设的重大问题
在行动中推进政治文明建设
新农村建设与公民权建设
公民权是现代国家的基石
农民问题根本在于公民权的短缺
农民公民权在改革中成长与发展
公民权的制度建设与实践创新
《农民权力论》
序
自序:建设保障农民权利的公正社会
初版重印序
初版序
导论以权利看待农民
(一)农民问题实质上是权利问题
(二)国际人权宪章与中国农民权利
(三)农民主要公民权利和政治权利评析
(四)农民主要经济、社会和文化权利评析
(五)农民维权抗争与中国政治发展
一 农民的平等权
(一)平等:人类文明的基本信条
(二)二元社会结构中农民的不平等地位
(三)反歧视:国际视野与中国选择
二 农民的生命权
(一)生命权的涵义
(二)生命权的立法保障
(三)农民生命权面临的几个问题
(四)以人为本,尊重生命
三 农民的人身权
(一)人身权的涵义及立法保障
(二)转型期农民人身权保护失灵
(三)中央、地方与农民的博弈
(四)底线权利与社会正义
四 农民的迁徙自由权
(一)迁徙自由是一项基本人权
(二)农民迁徙自由权的丧失与复归
(三)以自由看待发展
五 农民的结社权
(一)结社自由与法律保障
(二)中国农会的历史考察
(三)公民社会、利益集团与农民组织
(四)重建中国农会的几个问题
六 农民的参政权
(一)政治参与和参政权:概念辨析与界定
(二)农民政治参与:方式和趋势
(三)农民参政权:特征及张力
(四)新世纪、新农村、新农民
七 农民的自治权
(一)自治与自治权
(二)地方自治及其历史发展
(三)中国地方自治的演变
(四)村民自治与自治权生长
八 农民的信访权
(一)信访权:中国特色与宪法渊源
(二)信访制度的缺陷与政治认受性流失
(三)信访制度改革与信访权利保障
九 农民的土地财产权
(一)财产权利、个人自由与国家繁荣
(二)集体所有、家庭承包与产权变迁
(三)产权残缺、利益博弈与社会冲突
(四)农民参与、宪法秩序与农地改革
十 农民的受教育权
(一)教育和受教育权
(二)农民受教育权的危机与转机
(三)基于权利的教育变革
十一农民的社会保障权
(一)社会保障权:农民的一项基本权利
(二)农民社会保障权的缺失与生长
(三)和谐社会构建与执政能力建设
十二农民的健康权
(一)健康权及其法律保护
(二)中国农村合作医疗制度的演变
(三)城镇医疗体制改革与农村合作医疗制度重构
(四)农民健康安全面临新挑战
(五)世界医疗制度与中国医改方向
十三农民的文化权
(一)文化权:人权法渊源与国家政策
(二)农村文化状况调查的基本情况
(三)农民的文化生活与文化消费
(四)农村文化公共服务:需求与供给比较
(五)农村文化体制改革:农民与干部视角
(六)农村文化建设与文化权利保障
十四农民的环境权
(一)环境危机与环境权的提出
(二)环境权的概念和内容
(三)国际社会保护环境的努力
(四)中国环境保护的历程
(五)农村环境恶化与农民环境权
农民权利研究-(全4册) 相关资料
张英洪先生将自己的研究视野延伸至历史的纵深处,在现代公民与现代国家的内在呼应中,仔细考察农民身份的变迁,与我们分享了当代中国农民公民权的演进逻辑。
我们致敬张英洪,因为他著成中国首部农民公民权研究著作,免除了我们在三农问题上可能的迷津,拓宽了我们对相关社会问题的讨论范域,而他在多年学术研究过程中所保持的独立、清醒与坚毅,在追求真理过程中不为世俗左右的良知、勇气与沉着,令人敬佩。
2013年1月10日
新京报2012年度好书颁奖典礼对张英洪的致敬词
农民权利研究-(全4册) 作者简介
张英洪,出生于湘西农村,研究员、法学博士,现居北京,主要从事农村和农民问题研究,已出版的主要著作有《给农民以宪法关怀》、《农民权利论》、《农民、公民权与国家》、《认真对待农民权利》等。
政治军事 政治 政治理论
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |