霸权之后-世界政治经济中的合作与纷争-(增订版)
霸权之后-世界政治经济中的合作与纷争-(增订版)作者:罗伯特.基欧汉 开 本:32开 书号ISBN:9787208138377 定价:65.0 出版时间:2016-08-01 出版社:上海人民出版社 |
霸权之后-世界政治经济中的合作与纷争-(增订版) 本书特色
本书是一项对发达资本主义国家间合作现象的全面研究。在没有如第二次世界大战后美国那样的单个国家主导的情况下,合作能够持续下去吗?为回答这一紧迫问题,罗伯特·基欧汉分析了促进世界政治经济中合作的制度或“国际机制”,并描述了美国霸权受到削弱时这些机制的演变。他驳斥了霸权衰落使合作不可能发生的观点,将国际机制视为促进自利行为体之间非集中化合作的工具,而不是世界政府的弱势替代物。
霸权之后-世界政治经济中的合作与纷争-(增订版) 内容简介
罗伯特·基欧汉的《霸权之后》是国际政治新自由制度主义的代表作,也是基欧汉*重要的一本著作。本书通过对国际机制在世界政治经济中扮演的功能价值的分析,说明了国际机制对于促进“无政府状态下的合作”是可能的,对减少世界政治经济的纷争与不和是有价值的,对管理国际相互依赖是有意义的。本书要解决的一个核心问题是:美国霸权衰落之后,西方联盟怎样维持牢靠和稳固的合作,美国如何“与衰落打交道”?可以说,基欧汉在书中为美国应对霸权衰落和如何与衰落打交道开出了一张很好的处方。
霸权之后-世界政治经济中的合作与纷争-(增订版) 目录
解读《霸权之后》——基欧汉与国际关系理论中的新自有制度主义中文版前言
2005年版前言
1984年版前言
**部分 问题与概念
**章 现实主义、制度主义与合作
第二章 政治学、经济学与国际体系
第三章 世界政治经济中的霸权
第二部分 合作与国际机制理论
第四章 合作与国际机制
第五章 理性选择与功能的解释
第六章 国际机制的功能理论解读《霸权之后》——基欧汉与国际关系理论中的新自有制度主义
中文版前言
2005年版前言
1984年版前言
**部分 问题与概念
**章 现实主义、制度主义与合作
第二章 政治学、经济学与国际体系
第三章 世界政治经济中的霸权
第二部分 合作与国际机制理论
第四章 合作与国际机制
第五章 理性选择与功能的解释
第六章 国际机制的功能理论
第七章 有限理性与自我利益的再界定
第三部分 实践中的霸权与合作
第八章 战后时代的霸权合作
第九章 霸权机制的不完全衰落
第十章 消费国石油机制(1974-1981年)
第四部分 结论
第十一章 制度的价值与多边的代价
参考文献
译后记
信息
霸权之后-世界政治经济中的合作与纷争-(增订版) 相关资料
在没有霸权的情况下,合作可以得到增进吗?在这本优秀的著作中,基欧汉教授的回答是肯定的……作者对阻碍因素和反对理由的细心思索应该表明了狭隘的假定和封闭的流行观点如何经常导致不严密的思考和错误的政策结论。
——《外交事务》
这是关于国际政治经济研究中很有影响且有些争议的机制思想的前沿出版物。作者对这一概念进行了十分到位、令人信服并且富有启发性的捍卫。
——巴里·琼斯,《政治研究》
这是一项极其重要的、具有权威地位的工作。很长时间以来,现实主义与理想主义的分化产生了破坏效果,掩盖了确实对政策制定具有重要意义的学术中间立场。本书对于打破这一分化,作出了重大贡献。在没有霸权的情况下,合作可以得到增进吗?在这本优秀的著作中,基欧汉教授的回答是肯定的……作者对阻碍因素和反对理由的细心思索应该表明了狭隘的假定和封闭的流行观点如何经常导致不严密的思考和错误的政策结论。
——《外交事务》
这是关于国际政治经济研究中很有影响且有些争议的机制思想的前沿出版物。作者对这一概念进行了十分到位、令人信服并且富有启发性的捍卫。
——巴里·琼斯,《政治研究》
这是一项极其重要的、具有权威地位的工作。很长时间以来,现实主义与理想主义的分化产生了破坏效果,掩盖了确实对政策制定具有重要意义的学术中间立场。本书对于打破这一分化,作出了重大贡献。
——巴里·布赞,《国际事务》
在将经济推理和对政治现象的理解用于分析国际政治经济问题方面,本书迈出了重要的一步。
政治军事 军事 军事理论
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |