建设马克思主义学习型政党新论 本书特色

谢春红*的《建设马克思主义学习型政党新论》 站在历史的高度和时代的前沿，从历史到现实、从国 内到国外、从党内到党外，对建设马克思主义学习型 政党这个重大课题进行了全面的思考和深入的研究?br/>不仅系统分析了建设马克思主义学习型政党的历史经 验和当前实践，阐释了马克思主义学习型政党的深刻 内涵和理论架构，而且从中国境遇和中国问题的宏观 与具体观察分析中提出了推进策略。本书理论与实践 紧密结合，富有系统性和前瞻性，突破了对于政策主 张的解释或宣传的传统研究范式，对推进马克思主义 学习型政党建设具有较大参考价值?br/>                                 

建设马克思主义学习型政党新论 目录

导言 时代呼唤学习**章 建设马克思主义学习型政党的历史启迪 **节 中国共产党九十多年来组织学习的历史考察及其基本经验 一、中国共产党组织学习的历史进程考察 二、中国共产党人对组织学习的历史贡献考察 三、中国共产党组织学习的理论与实践考察 四、中国共产党组织学习的基本经验 第二节 世界范围内促进社会学习的历史考察及其重要启迪 一、古代重要文明形态促进社会学习的历史遗留 二、近代文明发展中重要国家促进社会学习的历史承续 三、现代化进程中典型国家促进社会学习的历史传统 第三节 人类学习活动的历史考察及其未来指向 一、学习的演进 二、学习的悖论 三、学习的未来第二章 建设乌克思主义学习型政党的现实考察 **节 世界学习型组织的建设现状与发展趋势 一、世界学习型组织的建设现状 二、世界学习型组织的发展趋势 第二节 中国学习型组织的建设现状与发展方向 一、中国学习型组织的建设现状 二、中国学习型组织的发展方向 第三节 中国学习型党组织的建设现状与发展意义 一、中国学习型党组织的建设现状 二、中国学习型党组织的发展意义第三章 建设马克思主义学习型政党的时代内涵 **节 “马克思主义”的词义源流与当代坚持 一、“马克思主义”的词义源流 二、“马克思主义”的当代坚持 第二节 “学习型”的词义源流与当代释义 一、“学习型”的词义源流 二、“学习型”的当代释义 第三节 “中国共产党”的人民诉求与当代使命 一、“中国共产党”的人民诉求 二、“中国共产党”的当代使命 第四节 解读马克思主义学习型政党时代内涵的四个维度 一、政治之维 二、学习之维 三、组织之维 四、价值之维第四章 建设马克思主义学习型政党的理论架构 **节 马克思主义学习型政党理论架构的基本边界 第二节 马克思主义学习型政党理论架构的基本思路 第三节 建设马克思主义学习型政党的理论架构 一、理论架构的主体之维 二、理论架构的客体之维 三、理论架构的介体之维 四、理论架构的环体之维第五章 建设马克思主义学习型政党的中国境遇与推进战略 **节 “国家”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进 一、我们的国家 二、“国家”境遇下推进马克思主义学习型政党建设的复杂性 三、“国家”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进战略 第二节 “政党”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进 一、我们的政党 二、“政党”境遇下推进马克思主义学习型政党建设的艰巨性 三、“政党”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进战略 第三节 “社会”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进 一、我们的社会 二、“社会”境遇下推进马克思主义学习型政党建设的繁重性 三、“社会”境遇下马克思主义学习型政党建设的推进战略第六章 建设马克思主义学习型政党的中国问题与推进策略 **节 “主义”问题视域下马克思主义学习型政党建设的推进 一、“主义”问题何以成为问题？ 二、“主义”问题究竟有什么问题？ 三、“主义”问题如何不成为问题？ 第二节 “学习”问题视域下马克思主义学习型政党建设的推进 一、“学习”问题何以成为问题？ 二、“学习”问题究竟有什么问题？ 三、“学习”问题如何不成为问题？ 第三节 “型”问题视域下马克思主义学习型政党建设的推进 一、“型”问题何以成为问题？ 二、“型”问题究竟有什么问题？ 三、“型”问题如何不成为问题？ 第四节 “文化”问题视域下马克思主义学习型政党建设的推进 一、“文化”问题何以成为问题？ 二、“文化”问题究竟有什么问题？ 三、“文化”问题如何不成为问题？结语 学习成就梦想参考文献索引后记

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