思想政治教育中志愿精神问题研究 内容简介

张洪彬、张澍军编著的《思想政治教育中志愿精神问题研究》以志愿精神的道德信念、伦理规范为基本视野，系统阐述志愿精神问题。全书分为六章，分别阐述志愿精神的本体解读、历史溯源、价值诉求、时代境遇、实践机制、培育研究等。具体考察了志愿精神的源流演进、本质内涵，提出志愿精神是一种可分享的参与式的精神形式，是人人可参与和分享的人生价值的道德实践，其核心体现为“互助互爱”的生命伦理意识与人道主义信仰，其生发和延续的基础是给予性与创造性生活的自为机制。在道德的层面，志愿精神体现为一种德性精神；在实践的层面，志愿精神体现为一种实践精神；在价值的层面，志愿精神则体现为一种价值诉求。志愿精神的外化和表达，就是志愿精神的实践过程，是志愿者道德境界的外在涌现。志愿服务的实施，是志愿精神自身价值的现实反映。践行志愿精神，需要在个人、社会、国家等多个层面和多个方面培育志愿文化。

思想政治教育中志愿精神问题研究 目录

绪论
**章志愿精神的本体解读
一、志愿精神的含义
二、志愿精神的内容
三、志愿精神的特征
第二章志愿精神的历史溯源
一、西方志愿精神的历史溯源
二、中国志愿精神的历史溯源
三、中西方传统志愿精神之比较
第三章志愿精神的价值诉求
一、德性生活的基础
二、志愿精神的作用
三、幸福人生的期盼
四、个人价值的实现
第四章志愿精神的时代境遇
一、中国志愿精神兴起的时代背景
二、当代中国志愿精神的实践状况
三、中国志愿精神发展的总体趋向
第五章志愿精神的实践机制
一、实践目的——回归本意生活
二、实践基础——文化观照与本土培育
三、实践原则——德性、自由与幸福
四、实践策略——资源多元化整合
第六章志愿精神的培育研究
一、志愿精神培育的必要性与价值
二、志愿精神培育的具体实现途径
三、志愿精神培育的方向性策略
结语
参考文献
后记

思想政治教育中志愿精神问题研究 作者简介

张洪彬，1968年生，吉林抚松人，法学博士。曾在高校从事学生思想政治教育教学和研究工作，参加教育部“高校学生思想政治教育载体研究”等多项课题研究。曾任共青团长春市委副书记，参与全市青年志愿者管理工作。现为长春市政府机关干部。先后在《思想教育研究》、《东北师大学报》(哲学社会科学版)等报刊杂志发表研究论文20余篇，参与策划、主编《青春无季》等著作4部。

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