审美价值观的传播与建构-当代美育中的对话与交往 本书特色

     黄卫星编著的《审美价值观的传播与建构--当代美育中的对话与交往》系统研究了美育中的“对话”和“交往”在审美价值观的传播和建构中的诸多原理、机制及过程，包括：审美价值关系的对话和交往、后现代视域中美育课堂的对话和交往、对话和交往中的美育要素、走向有效而无限的对话和交往等。本书理论丰厚、逻辑严密、文字流畅，是我国**部系统深入阐述审美价值观传播与建构的专著。

审美价值观的传播与建构-当代美育中的对话与交往 内容简介

     审美价值观的传播与建构，是人“诗意栖息”精神家园的必由之路，也是文化繁荣与社会和谐的重要基石。积极健康的审美价值观，沟通了真、善和美三个领域，既促使个体走向自由和全面发展，同时也推动社会主义核心价值体系的建构从而形成精神价值认同。审美价值观的传播，不是从“传” 到“受”的传道者与被传道者的关系；审美价值观的建构，不是从“刺激” 到“反应”的机械植入过程。审美价值观的传播和建构，是通过对话和交往，多元意义和价值主体之间在面向未来的探索中，分享共同情感、寻找思考亮点、获得理解认同、探索终极意义。后现代多元主义视域下的当代美育，将对话和交往作为构建审美价值观的重要机制。 黄卫星编著的《审美价值观的传播与建构--当代美育中的对话与交往》系统研究了美育中的“对话”和“交往”在审美价值观的传播和建构中的诸多原理、机制及过程，包括：审美价值关系的对话和交往、后现代视域中美育课堂的对话和交往、对话和交往中的美育要素、走向有效而无限的对话和交往等。 《审美价值观的传播与建构--当代美育中的对话与交往》理论丰厚、逻辑严密、文字流畅，是我国**部系统深入阐述审美价值观传播与建构的专著。同时，融合了美学、文艺学、教育学、传播学的诸多理论及思考，是一项跨学科跨领域的创新研究成果。

审美价值观的传播与建构-当代美育中的对话与交往 目录

总序 前言 社会核心价值观传播与建构的紧迫 **节 几个概念 第二节 当代中国审美文化的负面价值观语境 第三节 价值观与审美价值观的沟通 第四节 开发审美教育的价值观建构功能 第五节 社会主义核心价值体系的六组辩证关系 第六节 美育与建构社会主义核心价值体系 **章 审美价值关系的对话和交往 **节 审美价值主客体的统 第二节 审美价值主客体的对话 第三节 审美活动主体间性的交流 第四节 对话和交往中建构审美价值观 第二章 后现代视域中美育课堂的对话和交往 **节 平等性和依赖性 第二节 开放性和原则性 第三节 新理性和完满性 第三章 对话和交往中的美育要素 **节 从审美愉悦出发 第二节 在感美中健全审美感受 第三节 在立美中建构审美价值观 第四节 立足于长远的美育基点 第四章 走向有效而无限的对话和交往 **节 教师的有效对话方法 第二节 学生与开放文化的交往 第三节 与生活的无限对话和交往 结语当代美育传播和建构审美价值观的意义 参考文献

审美价值观的传播与建构-当代美育中的对话与交往 节选

黄卫星编著的《审美价值观的传播与建构--当代美育中的对话与交往》系统研究了美育中的“对话”和“交往”在审美价值观的传播和建构中的诸多原理、机制及过程,包括:审美价值关系的对话和交往、后现代视域中美育课堂的对话和交往、对话和交往中的美育要素、走向有效而无限的对话和交往等。本书理论丰厚、逻辑严密、文字流畅,是我国**部系统深入阐述审美价值观传播与建构的专著。

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