三种问题类型      
成为苏格拉底式提问者      
关注问题的类型      
关注思维标准      
关注思维元素      
关注问题优先次序      
关注思维领域      
小结      
第7章   掌握思维，掌握内容      
超越表面化的记忆，深度学习      
内容和思维的关系      
通过思维理解内容，通过内容进行思考      
用思维的知识在课堂上思考      
第8章   了解优秀思维者是如何学习的      
优化学习的18个策略      
典型大学课堂的逻辑      
理清你所学课程的*基本概念      
清楚课程和学科必要的思维模式      
生物化学的逻辑      
另外四门学科的逻辑      
确保课程设计对你有效      
听说读写和思考      
找出一篇文章的逻辑      
弄清教科书的逻辑      
评价作者推理的标准      
第9章   重新评估自己思考和学习的水平      
发展自我评估的策略      
运用特征来评价你的表现      
运用学生特征去评价你自己在具体学科中的表现      
小结      
第10章   决策和问题解决      
决策      
问题解决      
小结      
第11章   应对自身的非理性      
管好自私的天性      
控制你的社会中心倾向      
小结      
第12章   如何甄辨新闻中的媒体偏见和宣教      
民主与新闻媒体      
使得新闻媒介逻辑晦涩难懂的谬见      
新闻媒体的客观性      
对主流观点偏见的知觉      
辨别社会中心思维      
歪曲报道来支持特权的观点      
找到替代的信息来源      
成为一个自我思考者      
小结      
第13章   谬误：心理诡计和操纵诡计      
人类心理的真实和自欺      
三种类型的思考者      
思维谬误的概念      
错误的概括化      
分析概括      
44种赢取辩论的诡计      
谬误识别：分析过去的一则演讲      
谬误识别：分析当代的一则演讲      
谬误识别：分析一则总统候选人的演讲      
避免两个极端      
小结      
第14章   努力成为一名有道德的推理者      
为什么人们对道德感到困惑      
道德推理的基础      
小结      
第15章   策略性思维：**部分      
理解和使用策略性思维      
策略性思维的成分      
策略性思维的开始      
第16章   策略性思维：第二部分      
小结      
第17章   成为一名高级的思考者：总结      
练习批判性思维      
阶段5：高级的思考者      
阶段6：完善的思考者      
完善的思考者的心理品质      
完善的思考者的内在逻辑      
完善的思考者      
参考文献      
 

批判性思维工具 作者简介

　　理查德·保罗（Richard Paul） 　　国际公认的批判性思维权威，美国“批判性思维国家高层理事会”主席。他建立了批判性思维中心、国家批判性思维论坛以及国家批判性思维学会，曾组织、主持过20次国际批判性思维大会。他建构了三因素批判性思维教学模式，即推理元素、智力标准和智力特质三要素，每个构成要素都有各自的内涵和外延。 　　译者简介 　　侯玉波 　　中国社会心理学会常务理事、副秘书长；中国心理学会人格心理学专业委员会副主任，社会心理学专业委员会委员；北京心理学会理事、北京市社会心理学会副理事长。北京大学人格与社会心理学研究中心及北京大学—香港青年协会青少年发展研究中心秘书长。

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