直道而行孟子和荀子 本书特色

《史记》有《孟子苟卿列传》。孟稍早于荀，二子活动于七国争雄、百家争鸣的战国时代。 　　孟子出身于鲁国贵族，是一位雄辩家，也是一位散文家。很自信，亦很自负。一生周游列国，晚年授徒著书；荀子生长于三晋之地的赵国。“三为祭酒”“*为老师”，以游学始，以学者终。他的出现，使“百家争鸣”达到了高潮，但亦是接近了尾声。 　关于人性的问题，是中国古代思想史中存在争论的重大问题。孟子从人性善的主张出发，认为人人有求善之心，君主应当行王道；荀子批评性善之说，认为人性本 恶，重视刑法政令。而苟子上承孔孟，下启汉儒，影响了秦、汉的政治进程与2000年来中国的传统文化。

直道而行孟子和荀子 内容简介

《史记》有《孟子苟卿列传》。孟稍早于荀，二子活动于七国争雄、百家争鸣的战国时代。 　　孟子出身于鲁国贵族，是一位雄辩家，也是一位散文家。很自信，亦很自负。一生周游列国，晚年授徒著书；荀子生长于三晋之地的赵国。“三为祭酒”“*为老师”，以游学始，以学者终。他的出现，使“百家争鸣”达到了高潮，但亦是接近了尾声。 　关于人性的问题，是中国古代思想史中存在争论的重大问题。孟子从人性善的主张出发，认为人人有求善之心，君主应当行王道；荀子批评性善之说，认为人性本 恶，重视刑法政令。而苟子上承孔孟，下启汉儒，影响了秦、汉的政治进程与2000年来中国的传统文化。

直道而行孟子和荀子 目录

上篇 孟子
一 家道中落与立志成圣
1 孟母教子与一代圣贤
2 入学圣门与立志救天下
3 周游列国与游说诸侯
4 “得天下英才而教育之”
——聚徒讲学著书
5 身后之殊荣
二 列国争雄，诸子百家竞起
1“兵革不休，列国争雄”
2 铁器、牛耕与经济繁荣
3 百家争鸣，诸子竞起
三 性善
——仁政：儒者治国的典范
1 孟子的“仁政”学说
2 仁政的形而上根据
——“孟子道性善”
3 孟子的天人学说
4 孟子的教育思想
四 师承孔门 后继有人
1 孟子之师
2 孟子之徒
五 “五百年必有圣人出”

——数风流人物，还看今朝

下篇 荀子
一 旷世大儒的一生
1 战火纷飞时代的巨人
2 稷下游学与三任大学校长
3 周游列国与入秦
二 大国之崛起 文化之繁荣
1 经济之成就
2 自然科学之发展
3 兼并战争之激烈
4 百家之学竞起
三 人之性恶
——以礼治人、以法治国
1 人之性恶与为善之道
2 隆礼与重法的治国理念
3 天人关系
4 “虚一而静”的认识论
四 千年学问
“两千年之学皆荀学也”
1 宗师圣门
——受子夏“西河之学”
2 师从宋钘与淳于髡
3 得意门生
——李斯与韩非
五 荀子对百家之学的总结

哲学/宗教 哲学 中国古代哲学

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