创新得当论 本书特色

作为人类实践的高级形式，从伦理学的角度分析，创新具有两重性：既可造福人类，亦可能对人类造成某些危害。准确预见创新的负面影响是困难的，但又是必须的。由此，从伦理学的角度探索创新之“得当”的应然尺度，研究有利于“创新得当”的文化氛围和制度安排，寻求培育创新主体之品格的有效途径，以抑制或减少“不当创新”，就成为摆在我们面前的一项现实且又无法回避的课题。

创新得当论 目录

导论**章　创新释义  **节　创新内涵  第二节　创新应当  第三节　创新的受制性第二章　得当的界说  **节　度：得当的哲学基础  第二节　合理：“得当”的科学依据  第三节　和谐：“得当”的社会学解释  第四节　造福：“得当”的伦理学指标第三章　创新得当：创新的得当限定  **节　创新与得当之合题  第二节　创新得当的*高目的  第三节　创新得当的根本尺度第四章　创新“不可”  **节　不可抛弃继承  第二节　不可有伤文明  第三节　不可危害生态  第四节　不可有害机体  第五节　不可急功近利  第六节　不可破坏均衡  第七节　不可成为掠夺第五章　营造创新得当的文化氛围  **节　文化氛围的保守与开放  第二节　创新得当对文化氛围的要求  第三节　既有文化氛围的改造第六章　创新得当的制度建设  **节　创新得当需要合理的制度支持  第二节　制度激励创新得当的途径  第三节　创新得当激励制度的现实构建第七章　创新得当的主体品格  **节　无私无畏  第二节　有恒有爱  第三节　是是真真结语参考文献后记

 

创新得当论 作者简介

何小英：副教授，伦理学博士，硕士生导师，南华大学马克思主义学院党总支书记。先后主持省部级、省厅级、校级课题10余项,在《求索》、《湖南社会科学》、《湘潭大学学报》等报刊杂志发表学术论文30余篇，曾获湖南省 “思想转化优秀工作者”、省“思想政治研究先进个人”、学校“优秀共产党员” “优秀教师”、“芙蓉百岗明星”、“优秀党课教师”等称号。获省级优秀社科成果奖1项，市级优秀社科成果奖3项，获省级优秀论文奖1篇、校级教学成果奖3项。先后为本科生和硕士研究生主讲《思想道德修养和法律基础》、《中国特色社会主义理论与实践研究》、《伦理学前沿问题研究》、《西方伦理思想史》、《中西伦理文化比较研究》、《护理伦理》等课程。

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